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La ruta científica avanza en el Instituto de Estudios Avanzados

Alrededor de 56 niñas y niños de las Unidades Educativas Distritales: Escuela Básica Tula Amiterasove Unidad Educativa Curucay de la parroquia Antímano y la Unidad Educativa Bermúdez ubicada en la parroquia La Vega, participaron en una visita guiada en las instalaciones del Instituto de Estudios Avanzados (IDEA), como parte de la ruta científica del programa Semillero Científico que adelanta el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt).

Las y los estudiantes de primaria participaron en dinámicas experimentales con el equipo de investigadores conformados por Matías Hernández, Irmarú Torres, Araima Sojo y Darío Torrealba, pertenecientes al área de agricultura y soberanía alimentaria (ASA). En el recorrido conocieron la importancia de la cavitación, el cultivo de plantas “in vitro” y los gusanos nematodos en raíces de plantas de tomate, como indicadores de numerosos procesos ecológicos y biológicos.

Durante esta visita, los participantes conocieron parte de la biodiversidad del país a través de diferentes comunidades de flora y fauna bajo la inducción de la bióloga Afrodita García, quién junto a las investigadoras Jesmary Rosas, María Fernanda Rojas y Oriana Malaver mostraron las diferencias entre un macroorganismo y microorganismos, hongos y bacterias que pudieron observar a través de lupas y microscopios. Posteriormente, la doctora Ángela De Sisto les habló sobre este hidrocarburo, sus derivados e importancia en el Laboratorio de Petróleo.

Una mirada cercana sobre la producción de venenos

Uno de los momentos cargados de asombro y mucha curiosidad fue en el área de salud, donde un grupo de investigadoras instruyeron a los niños en la producción de antivenenos en gallinas, una nueva alternativa más efectiva y segura en el tratamiento de accidentes escorpiónicos.

Esta actividad pedagógica se realizó con el fin de promover e incentivar a los jóvenes del país en el la formación constante e integral, en todos los niveles y modalidades educativas, así como en espacios no formales de enseñanza-aprendizaje.

Con información de Prensa IDEA – Miosotiz García

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