(Caracas, 16 de junio de 2026).- Desde el Laboratorio de Etnohistoria y Oralidad del Centro de Antropología en el Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC), ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), la antropóloga Jeyni González Tabárez desarrolla una investigación de acción participativa para salvaguardar la memoria viva del Amazonas y Bolívar venezolano.
Esta iniciativa etnolingüística, que se ejecuta mediante el Proyecto colaborativo con perspectiva de género para la promoción de la transmisión y uso del Yabarana y el Mapoyo, busca contrarrestar la desaparición de estos idiomas de la familia lingüística caribe; un riesgo crítico que va más allá de las palabras, pues implica la extinción de saberes, prácticas, creencias ancestrales y de una cosmovisión única del mundo.
La jornada etnográfica, desarrollada en el mes de mayo de 2026, forma parte del Programa de Mujeres en la Ciencia y tiene como motor principal a las comunidades de los municipios Manapiare y Cedeño. En este contexto, las mujeres indígenas —madres, abuelas, tías y nietas— se han consolidado como las verdaderas guardianas del idioma, adaptando la metodología del aprender haciendo para enseñar sus lenguas originarias en espacios urbanos, donde el riesgo de olvido es mayor debido a los fenómenos de migración y presión cultural.
Durante su permanencia en el territorio, el equipo científico se enfocó en la revisión y validación de estrategias pedagógicas interculturales bilingües diseñadas especialmente para la enseñanza en las ciudades, persiguiendo una transformación profunda orientada a descolonizar el conocimiento y sensibilizar al país sobre su inmensa diversidad biocultural.
Como parte de este compromiso, González Tabárez dictó el taller Diversidad lingüística y cultural: vitalidad y riesgo en la Casa de los Niños Wanadi, dirigido al personal del Instituto Nacional de Idiomas Indígenas (Inidi) del estado Amazonas y a docentes de los Nichos Etnolingüísticos del municipio Atures, sumando además a representantes de los ministerios para la Educación (Mppe) y para los Pueblos Indígenas (Mpppi). Asimismo, la especialista participó como facilitadora en el Diplomado en Educación Indígena, abordando los indicadores de riesgo que sufren estos idiomas y compartiendo experiencias exitosas basadas en el modelo de Educación Propia.
Finalmente, la investigadora sostuvo que las lenguas Yabarana y Mapoyo se encuentran seriamente amenazadas por factores como la estandarización lingüística y educativa, además de los desplazamientos territoriales. Advirtió que cuando una lengua muere, se apaga una forma interactiva y cotidiana de transmitir el conocimiento ecológico ancestral que ha sostenido a estas comunidades por generaciones, un saber que continúa siendo de gran importancia para el sostenimiento de la vida en nuestro planeta.
Mincyt / Prensa / Con Información IVIC
