(Caracas, 1 de junio de 2026).- Con el propósito de desarrollar e impulsar el pensamiento crítico, lógico y abstracto de los cálculos numéricos, el Centro Didáctico para la Enseñanza de las Ciencias (CDEC), núcleo Yaracuy, llevó a cabo el Taller de Matemática Básica dirigido a estudiantes de 2.° año de educación media pertenecientes a distintos centros educativos de la región.
Durante la sesión formativa, el grupo avanzó hacia un nivel superior de abstracción al adentrarse en la multiplicación y división de polinomios; en la primera fase de la clase, los jóvenes superaron la simple agrupación de términos semejantes para comprender la aplicación expansiva de la propiedad distributiva.
Los facilitadores del Centro Didáctico para la Enseñanza de las Ciencias ilustraron a los asistentes de manera metódica cómo multiplicar cada elemento de un polinomio por los términos del otro, respetando estrictamente la regla de los signos y la suma de exponentes de variables idénticas, asimilando así las estructuras lógicas esenciales para el manejo fluido del álgebra.
Posteriormente, el desafío intelectual se elevó al abordar la división polinómica, donde los estudiantes desglosaron el algoritmo tradicional paso a paso, comprendiendo la correcta disposición del dividendo y el divisor para hallar el cociente y el resto.
Los especialistas sostienen que, lejos de ser una memorización mecánica, esta práctica les permitió a los jóvenes desarrollar un alto nivel de orden visual, precisión operativa y razonamiento lógico-deductivo, habilidades que resultan indispensables para el modelado de problemas matemáticos más complejos.
Desde el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt) se garantiza la continuidad formativa, bajo la articulación del Centro Nacional de Tecnología Química (CNTQ) a través de los Centros Didácticos en los estados, asegurando el aprendizaje en la resolución de problemas y la capacidad de abstracción de la juventud venezolana.
Mincyt / Prensa / Con Información CNTQ
