Mes: febrero 2026

Productores de Barinas se capacitan con taller buenas prácticas del rubro cacao

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(Caracas, 21 de febrero de 2026).- El Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), a través de la Academia de Ciencias Agrícolas de Venezuela (ACAV), inició jornada formativa denominada Buenas Prácticas Agrícolas para el Cultivo de Cacao, en el Grupo Ecológico La Ciénaga II, del municipio Cruz Paredes en el estado Barinas.

Un total de 60 productores y productoras se formarán por 10 semanas consecutivas combinando elementos teóricos y prácticos, con el propósito de fortalecer de manera integral las capacidades técnicas en el manejo sustentable del cultivo.

Durante la primera jornada se abordaron contenidos científicos vinculados a las características botánicas del cacao, su origen y las particularidades de las variedades criollo, forastero y trinitario.

Asimismo, los facilitadores explicaron los factores ecofisiológicos que influyen en la floración, polinización y productividad del cultivo, consolidando bases técnicas que permiten una comprensión más integral del sistema cacaotero.

Los participantes también trabajaron con muestras de suelo recolectadas, aplicando técnicas sencillas de campo para la identificación de suelos arcillosos, limosos y arenosos, mediante la evaluación de sus propiedades físicas y el uso de reactivos alternativos.

Estas experiencias permitirán trasladar el aprendizaje a sus propias parcelas, facilitando un manejo más eficiente del cultivo a partir del conocimiento del suelo como elemento fundamental del agroecosistema.

Durante la actividad, los asistentes pudieron comparar la relación directa entre las propiedades del suelo y la productividad del cacao, subrayando la importancia de la fertilidad, la capacidad de intercambio catiónico y el contenido de materia orgánica como factores determinantes en el rendimiento del rubro.

Estas actividades educativas se desarrollan como parte del Programa de Formación de Maestras y Maestros Agrícolas en Manejo Sustentable del Cacao previstas para 2026.

Además, reafirman el compromiso con la soberanía agroalimentaria, el bienestar del pueblo y la independencia científica del país que promueve el Gobierno Bolivariano a través de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán.

Mincyt/Prensa/Con Información ACAV

Fundación IDEA brinda capacitación a productores mirandinos sobre biofertilizantes

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(Caracas, 21 de febrero de 2026).- Con el propósito de potenciar las capacidades productivas en el estado Miranda, la Fundación Instituto de Estudios Avanzados (IDEA), ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), capacitó a un grupo de productores sobre los beneficios agrícolas del abono líquido, natural y orgánico BIOL.

Investigadores de la Dirección de Agricultura y Soberanía Alimentaria (ASA) del IDEA explicaron los beneficios agrarios de este producto a miembros del Consejo Campesino del sector La Canoa de Las Lomas de Hoyo de Puerta, estado Miranda.

La jefa de la Oficina de Atención al Ciudadano del IDEA, Marielsi Hidalgo, informó que en la actividad se atendieron a 15 productores y productoras de esta comunidad que forman parte del Punto y Círculo de este ente científico.

Además, detalló que todas las semanas los investigadores se dirigen a los diferentes sectores del municipio Baruta, así como a los planteles educativos de la zona para dictar talleres formativos como parte del Plan Nacional de Comunalización de la Ciencia para la Producción.

La actividad formativa estuvo a cargo del especialista Darío Torrealba, quien especificó que el BIOL es un sistema de producción de biofertilizante que utiliza recursos de la misma parcela, que está conformado por restos de monte, bosta de ganado y se le agregan algunos ingredientes como la melaza para activar los microorganismos que allí se encuentran además de caña de azúcar y restos de musáceas.

«Todos estos ingredientes se van a colocar en un envase completamente cerrado en ausencia de oxígeno y en un lapso de 45 a 60 días tenemos un fertilizante natural», explicó.

Precisó que el productor puede reciclar el material e incorporar de manera orgánica un fertilizante natural que no va a contaminar el suelo, ni las aguas. Además, de ser económico es muy efectivo, eficiente y muy amigable con el ambiente.

«La producción de BIOL debe ser una práctica que debemos comenzar a multiplicar para que los propios productores se apropien de esta práctica para tener beneficios como cosechar alimentos sanos, libres de tóxicos y de algunos químicos que causan enfermedades a largo plazo, además está contribuyendo con la economía, la salud ambiental y del trabajador de la tierra que al evitar aplicar productos químicos», puntualizó Torrealba.

Mincyt/Prensa/Con Información Fundación IDEA

ACAV fortalece producción agrícola con entrega de plantas musáceas en Portuguesa

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(Caracas, 21 de febrero de 2026).- En el marco de la Alianza Científico-Campesina, personal especializado de la Academia de Ciencias Agrícolas de Venezuela (ACAV) brindó asistencia técnica a productores y productoras del estado Portuguesa, con la entrega de mil plantas herbáceas de musáceas, destinadas a consolidar unidades productivas en el territorio.

La jornada agrícola forma parte del proyecto de producción de plántulas fortificadas desarrolladas por la ACAV, que integra investigación aplicada, acompañamiento técnico y transferencia de tecnología con el propósito de mejorar la calidad del material vegetal, aumentar la productividad y fortalecer los medios de vida de las familias productoras.

Los investigadores sostienen que las plantas de plátano Hartón han sido producidas bajo protocolos científicos en casa de cultivo, incorporando manejo técnico especializado que garantiza mayor vigor, sanidad y capacidad de adaptación en campo.

Estos esfuerzos responden a una visión integral que combina ciencia, innovación y organización territorial, permitiendo que el conocimiento generado en la Academia se traduzca en resultados concretos para el sector agrícola.

La ACAV presta atención a productores del estado Portuguesa de manera permanente como una política de acompañamiento que contempla el material vegetal, el fortalecimiento de capacidades técnicas, la promoción de prácticas sustentables y la consolidación de redes productivas articuladas al desarrollo nacional.

Estas acciones se desarrollan siguiendo las orientaciones del Gobierno Bolivariano, a través de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, específicamente en su tercer vértice que garantiza la utilidad de la ciencia para la producción, orientada a consolidar capacidades científicas al servicio del aparato productivo nacional.

Mincyt/Prensa/Con Información ACAV

Avanza jornada de formación docente para fortalecer enseñanza técnica en escuelas

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(Caracas, 21 de febrero).- Este fin de semana avanza la jornada de formación docente territorial con motivo a la agenda Pequeños Ingenieros, iniciativa diseñada para formar a facilitadores y educadores con el fin de fortalecer la enseñanza técnica en las aulas de clases.

La formación tiene como meta capacitar a 252 docentes para facilitar la enseñanza de los principios fundamentales de la programación, electrónica y robótica.

En Barinas, el Liceo Alberto Arvelo Larriva se convirtió en el epicentro de innovación y conocimiento de la región llanera. Este espacio congregó al personal de 21 instituciones educativas de cinco municipios.

Mientras que en Portuguesa, la jornada de formación y acompañamiento técnico contó con la participación activa de 18 docentes de diversas instituciones educativas, consolidando espacios para el aprendizaje lúdico y la experimentación científica.

‎Durante la actividad, se hizo entrega del Kit Educativo de Electrónica, una herramienta de fabricación nacional desarrollada por las empresas Alcaraván y Vultur, con el objetivo de que los estudiantes realicen prácticas de robótica aplicada, promoviendo el pensamiento crítico y la creatividad desde las aulas.

La actividad, además, consistió en dinámicas de aprendizaje práctico, robótica y lógica, reafirmando el compromiso del Gobierno Bolivariano con la democratización del conocimiento científico en cada rincón del territorio nacional.

Mincyt / Prensa / YI

Redes sociales y el desarrollo adolescente: Entre la regulación y el acompañamiento

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Por Gabriela Jiménez Ramírez

Las redes sociales se han convertido en un elemento clave en la vida de adolescentes y preadolescentes, lo que ha impactado su desarrollo personal y, en muchas ocasiones, no de la mejor manera.

Es por esta razón que algunos países, como Australia y Francia, comenzaron a prohibir su uso a menores de 16 años, así como España anunció aplicar este tipo de iniciativas en el país, sin embargo, el enfoque debería centrarse en la educación sobre el uso responsable de estas plataformas en lugar de en prohibiciones absolutas.

De acuerdo con un reciente artículo publicado en The Conversation, desde una perspectiva neuroeducativa, se argumenta a favor de una regulación que fomente la autogestión, el acompañamiento adulto y el empoderamiento de los adolescentes.

Esta regulación debe incluir la alfabetización digital, que va más allá del simple uso de dispositivos y aplicaciones; implica aprender a gestionar la relación con el mundo digital, entendiendo cómo las redes sociales afectan las emociones y la identidad. La alfabetización digital debe enseñar a regular el tiempo de conexión y a manejar emociones como la comparación social y la necesidad de validación.

Es crucial que la regulación promueva alternativas al uso de redes sociales, fortaleciendo entornos de socialización presencial, sin estas alternativas, la regulación podría generar un vacío relacional que aumente el aislamiento y la dependencia de lo digital.

La maduración del cerebro adolescente es un factor clave en esta discusión. La corteza prefrontal, responsable de funciones ejecutivas como la toma de decisiones y la autorregulación emocional, aún está en desarrollo durante la adolescencia.

Esto hace que los jóvenes sean más susceptibles a los estímulos emocionales y a las recompensas inmediatas que ofrecen las redes sociales.

Los algoritmos de estas plataformas están diseñados para activar los sistemas de recompensa del cerebro, lo que puede llevar a un uso compulsivo y a la dependencia conductual en adolescentes, quienes carecen de la madurez necesaria para gestionar estos estímulos de manera efectiva.

El aprendizaje de la autorregulación en adolescentes no ocurre de manera natural; requiere modelos de adultos, límites claros, por lo que regular el uso de redes sociales implica crear contextos donde los jóvenes desarrollen habilidades como la gestión del tiempo y el control de impulsos, todo bajo la supervisión consciente de adultos.

Regular el uso de redes sociales no significa censurar, sino educar. Es fundamental que la sociedad, especialmente padres y educadores, reconozca que el desarrollo saludable de los menores requiere entornos digitales responsables y oportunidades de interacción en el mundo real.

«Los likes, los comentarios, las notificaciones y la validación social generan microdescargas de dopamina que refuerzan la conducta de conexión constante», refiere el artículo de investigación.

No se trata de prohibir el contacto con la tecnología, sino de adaptarlo al desarrollo neurobiológico y emocional del adolescente, lo que puede incluir ciertas restricciones.

En Venezuela, contamos con el Programa Nacional Semilleros Científicos, donde fomentamos vocaciones tempranas en áreas como la robótica, la astronomía, la nanotecnología, la inteligencia artificial, la física, la química y la matemática. Esta iniciativa, desplegada en todo el país, resalta el potencial de la agenda científica nacional y ofrece a niños, niñas y jóvenes opciones de desarrollo más allá del entorno digital.

Estudiantes de la Universidad Nacional de las Ciencias experimentan plataforma Nexos Movilnet

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(Caracas, 21 de febrero de 2026).– Los estudiantes de la Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán (UNC) conocieron el proyecto Nexos Movilnet, que impulsa la estatal de telecomunicaciones, con el fin de transformar ideas en proyectos reales, integrándolos como protagonistas del futuro digital del país.

«Excelente este proyecto ya que nos abre las puertas para crear proyectos científicos, haciendo énfasis en el desarrollo tecnológico del país», señaló el estudiante de Ingeniería en Robótica y Automatización, Pedro Bermúdez, desde la UNC.

El recorrido también llegó a la Universidad Nacional Experimental de la Gran Caracas (Unexca), donde el equipo especializado de Nexos Movilnet compartió información sobre esta plataforma que apoya con asesorías, mentoría y acompañamiento, ideas para el desarrollo e innovación tecnológica.

Durante el mes de febrero, Movilnet, ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), estará recorriendo las principales universidades de la región capital, con el fin de presentar y promover el proyecto que impulsa el talento e ingenio nacional.

Los estudiantes interesados en presentar ideas o proyectos tecnológicos e innovadores, tienen hasta el próximo 28 de febrero, para sumarse al primer programa de investigación y desarrollo: Challenge 5G Movilnet 2026.

Esta gira de Nexos Movilnet a universidades cuenta con el respaldo del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria y la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU), con el objetivo de llegar a la mayor cantidad de estudiantes y descubrir los proyectos del talento joven venezolano.

Mincyt/Prensa/Con Información Movilnet

Cantv muestra potencialidades en Expo Feria Mérida 2026

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(Caracas, 21 de febrero de 2026).- Con el propósito de destacar la eficiencia de sus servicios de telecomunicaciones, la Compañía Anónima Nacional Teléfonos de Venezuela (Cantv) participa en la Expo Feria Mérida 2026, ofreciendo soluciones de internet de fibra óptica a través de Aba Ultra, Aba TV GO y Telefonía IP.

En el marco de la LV edición de la Feria Internacional del Sol, la empresa estatal ha garantizado conectividad de alta velocidad a más de 250 expositores mediante una red Wi-Fi de última generación instalada en el Complejo Deportivo 5 Águilas Blancas, infraestructura permite a los comercios ofrecer una atención de calidad y navegación estable durante el evento, que se extenderá hasta el domingo 22 de febrero.

Asimismo, los asistentes disfrutan de la Zona Ultra activada en el recinto, que permite la conexión gratuita mediante el escaneo de un código QR.

El stand de Cantv, ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), funciona como un centro de atención integral. En este espacio, los visitantes pueden realizar consultas, gestionar requerimientos y solicitar nuevos servicios para sectores que ya cuentan con la red GPON (Red Óptica Pasiva con Capacidad de Gigabit).

Actualmente, el servicio Aba Ultra ya se encuentra disponible en las zonas El Campito y La Pedregosa del municipio Libertador, así como en Mucurubá, municipio Rangel.

Para el público joven, se habilitó una Zona Gamer, donde niños y adolescentes pueden experimentar la estabilidad y baja latencia del internet por fibra óptica a través de videojuegos.

Con esta participación, el Gobierno Bolivariano, a través de Cantv, reafirma su compromiso con la modernización de las telecomunicaciones y el acceso a internet de ultra alta velocidad para hogares, comercios e instituciones, fortaleciendo el desarrollo turístico y económico del estado Mérida.

Mincyt/Prensa/Con Información Cantv

Estudiantes de la región centroccidental asumieron el reto en las Olimpiadas de Astronomía 2026

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(Caracas, 21 de febrero de 2026).- Con el objetivo de impulsar y fortalecer el desarrollo científico y tecnológico en las regiones, culminó con total éxito la prueba de la I fase de las Olimpiadas Venezolanas de Astronomía (OVA) 2026, en los estados Lara, Carabobo y Falcón.

En el estado Carabobo, participaron 379 estudiantes, entre ellas 204 niñas y 175 niños, pertenecientes a las 18 instituciones educativas habilitadas para la jornada.

Los estudiantes contaron con el respaldo logístico de los ministerios para Ciencia y Tecnología y Educación. Además de la asesoría técnica especializada de los facilitadores de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite Carabobo).

Lara presente

Los jóvenes larenses demostraron su potencial científico durante la competencia OVA 2026, con una asistencia de 344 estudiantes de educación media general.

El profesor Nelson Mendoza destacó que esta actividad contribuye a despertar la curiosidad y refuerza los procesos de competitividad.

Mendoza resaltó el notable avance del interés por la astronomía y explicó que el proceso continúa en una segunda fase, la cual incrementará la exigencia de encuentros entre planteles educativos.

Falconianos demostraron conocimientos astronómicos

Un total de 394 estudiantes de educación media del estado Falcón, participaron en la prueba correspondiente a la segunda edición de las Olimpiadas Venezolanas de Astronomía, iniciativa educativa del Programa Nacional Semilleros Científicos, en colaboración con el Ministerio del Poder Popular para la Educación (Mppe).

En ese sentido, la presidenta de Fundacite Falcón, Juogreidin Cerero, informó que en esta primera fase estadal de la prueba de Astronomía, participaron 17 instituciones educativas de los municipios: Colina, Los Taques, Falcón, Carirubana y Miranda, y la misma se desarrolló de manera simultánea a nivel nacional.

«Es la oportunidad para que jóvenes de 12 a 19 años demuestren su talento, representando el futuro para la nación en este importante campo de la ciencia, la investigación y la tecnología», acotó.

Para la estudiante de 2° año de la Unidad Educativa parroquial de Punta Cardón (Carirubana), Carly Navas, «la actividad permitió aprender sobre la astronomía y todo lo que hay en el espacio. Me siento muy bien haciendo esta prueba porque, al igual que mi hermano de 18 años, quien también presentó».

Asimismo, el joven de la Unidad Educativa Nacional Virginia Gil del Hermoso, Diego Petit, expresó su satisfacción de haber presentado esta prueba porque pudo «aprender cosas nuevas desde la teoría y verificar lo que aprendimos durante la preparación».

Esta iniciativa educativa está enmarcada en el primer vértice de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández–Morán, que promueve el Gobierno Bolivariano.

Mincyt/Prensa/Con Información Fundacite Lara-Carabobo-Falcón

Más de 490 jóvenes caraqueños participaron en la II edición de las Olimpiadas de Astronomía

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(Caracas, 20 de febrero de 2026).- Un total de 491 jóvenes pertenecientes a las 23 parroquias del municipio Libertador de Caracas participaron en la primera fase estadal de las II Olimpiadas Venezolanas de Astronomía (OVA) 2026, organizadas por el Gobierno Bolivariano a través del Programa Nacional Semilleros Científicos.

El evento contó con la participación de 20 instituciones educativas —12 de ellas públicas—, las cuales se sumaron a esta experiencia pedagógica para promover vocaciones tempranas en el campo de las ciencias espaciales.

Durante un recorrido por los centros educativos, la viceministra para la Comunalización de la Ciencia para la Producción, Danmarys Hernández, en representación del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), visitó el Liceo G/J Alberto Müller Rojas, ubicado en la parroquia Coche.

La jornada permitió conocer de cerca la experiencia de los participantes que optaron por presentar la prueba de suficiencia en astronomía. Los jóvenes, cursantes entre 1.° y 5.° año de Educación Media General, expresaron su entusiasmo al asumir el reto de representar a Venezuela en futuras competencias internacionales.

Salvador Tavera, estudiante de cuarto año de bachillerato, manifestó su satisfacción durante la jornada y aseguró que es “un espacio en el cual los jóvenes tienen la oportunidad de no solo competir, sino conocer, aprender y que quede de allí una experiencia valiosa».

Asimismo, Amira Molina, estudiante de tercer año, calificó su vivencia como emocionante y exigente: «Hemos tenido que tener mucha paciencia para entender los temas de la astronomía». Para Molina, esta disciplina es «la ciencia que te permite ver más allá del cielo a través de un telescopio». Gracias a estas jornadas, la joven resaltó haber aprendido conceptos fundamentales como las unidades astronómicas de distancia.

Mincyt/Prensa/AR/Fotografías:CR

Monagas impulsa el talento estudiantil en la fase estadal de las OVA 2026

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(Caracas, 20 de febrero de 2026).- Unos 179 jóvenes monaguenses participaron en la fase estadal de las II Olimpiadas Venezolanas de Astronomía 2026, un evento que fortalece el interés científico y abre camino a nuevas generaciones en el campo de la astronomía.

La jornada reunió a estudiantes de 16 instituciones educativas en los municipios Maturín y Aragua, quienes asumieron el reto de explorar los misterios del Universo a través del Programa Nacional Semilleros Científicos, iniciativa que busca despertar vocaciones tempranas en ciencia y tecnología.

Entre las instituciones que se sumaron a la jornada destacan los liceos Gilda Ramírez, Simón Bolívar y Rafael María Peña Saavedra.

Además, las escuelas Prof. Pedro Pablo Moreno Salas, Isabel Padrino de Campo, Félix Ángel Losada y Ezequiel Zamora.

Las OVA 2026, promovidas por el Gobierno Bolivariano a través de los ministerios para Ciencia y Tecnología y Educación, reafirman el compromiso del sistema educativo con la democratización del conocimiento científico, garantizando que cada estudiante tenga la oportunidad de acercarse a la astronomía y fortalecer sus capacidades en áreas estratégicas para el desarrollo nacional.

Mincyt / Prensa / Con información de Fundacite Monagas