(Caracas,12 de marzo de 2026).-En un esfuerzo por elevar los estándares de conectividad y atención, Movilnet anuncia la renovación integral de sus Oficinas de Servicio y Atención al Cliente (OSAC) en Caracas, Bolívar y Táchira, con la finalidad de implementar un modelo de gestión más ágil, tecnológico y cercano al usuario.
La operadora ha incorporado módulos de autogestión que permiten realizar recargas y trámites de forma autónoma, optimizando significativamente los tiempos de espera.
Asimismo, la empresa fortalece su estructura de asesoría con canales diferenciados: un equipo exclusivo para potenciar al sector Pyme y emprendedores, y una guía personalizada con enfoque empático para los clientes naturales.
En el marco de la democratización tecnológica, Movilnet reafirma sus alianzas con Cashea y Krece, facilitando el acceso a dispositivos de última generación mediante financiamientos. Estas mejoras ya se encuentran operativas en el Distrito Capital (CCCT, El Recreo, Metrocenter, Sambil La Candelaria y Sambil Chacao), así como en Puerto Ordaz (Bolívar) y San Cristóbal (Táchira).
Con este despliegue, Movilnet consolida su compromiso con la excelencia y la evolución digital de los venezolanos, adaptándose a las exigencias del mercado actual.
(Caracas, 12 de marzo de 2026).- La Fundación Centro de Investigaciones de Astronomía y Tecnologías Aplicadas (Cidata) alcanzó un número significativo durante el mes de febrero, atendió a un total de 2.393 personas, entre niños, jóvenes y adultos, en jornadas de divulgación científica, con el objetivo de sembrar la curiosidad en las nuevas generaciones.
A través de ocho jornadas de diseñadas con rigor técnico y compromiso pedagógico, el equipo de Divulgación Científica del Cidata se desplegó en siete instituciones educativas del estado Mérida (municipios Libertador, Campo Elías, Sucre, Antonio Pinto Salinas y Tovar) y en el estado Cojedes.
El despliegue contó con el uso de herramientas tecnológicas de vanguardia, como los Astrobuses 1 y 2, telescopios de alta potencia para observación nocturna, lentes solares certificados y charlas especializadas.
«Avanzamos en nuestra tarea de despertar vocaciones tempranas como parte de las acciones previstas para este año a través del Programa Nacional Semilleros Científicos y en el cumplimiento del vértice uno de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán», destacó el presidente del Cidata, Dr. Nomar Villa.
Esta iniciativa, impulsada por el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), reafirma el compromiso de la institución con la democratización del conocimiento astronómico, llevando el fascinante mundo del universo directamente a los espacios escolares.
(Caracas, 12 de marzo de 2026).- En los últimos años, la formación de jóvenes en áreas STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) se ha convertido en una herramienta fundamental para impulsar la competitividad económica, fomentar la innovación tecnológica y generar valor en los sistemas productivos.
Varios países han reforzado sus políticas educativas y científicas para aumentar la cantidad de profesionales altamente calificados en estos sectores. Un ejemplo de ello es Dinamarca, donde se ha logrado estrechar la relación entre la educación superior, la investigación y el ámbito productivo. Este modelo ha demostrado cómo la formación en STEAM incide directamente en el crecimiento del empleo y la mejora de la productividad empresarial.
Según un informe reciente de la Confederación de la Industria Danesa divulgado por el portal University World News, entre diciembre de 2021 y diciembre de 2024, el sector privado logró incrementar en unas 13.300 personas el número de profesionales con maestrías o doctorados en áreas STEM.
De estos nuevos empleos, más de 4.600 fueron generados por las 20 principales empresas del país, representando más de un tercio del total de trabajadores altamente especializados incorporados.
Esta dinámica pone de manifiesto la interrelación estructural entre innovación tecnológica, investigación aplicada y desarrollo empresarial.
En Dinamarca, particularmente en industrias intensivas en conocimiento, las grandes empresas concentran un mayor porcentaje de trabajadores con formación avanzada. Por ejemplo, mientras que en 2014 el 26 % de los empleados de estas empresas tenía maestría o doctorado, esta cifra aumentó al 39 % en 2023, reflejando un acelerado avance en la cualificación del capital humano.
El sistema danés de formación doctoral ha sido uno de los puntos clave para sustentar este ecosistema innovador.
Entre 2008 y 2023, unas 30.000 personas completaron estudios de doctorado, mientras que el empleo de doctores creció en 27.000 durante ese mismo periodo. Lo más relevante es que el sector productivo desempeñó un papel crucial en esta expansión: cerca de 13.500 nuevos doctores se integraron al sector privado, mientras que el sector público absorbió a unos 13.800.
Las experiencias internacionales, como la de Dinamarca, ofrecen valiosas enseñanzas para potenciar el desarrollo científico y tecnológico.
En el caso de Venezuela, uno de los ejes estratégicos del Gobierno Bolivariano ha sido impulsar desde edades tempranas las vocaciones científicas a través del Programa Nacional Semilleros Científicos.
Este programa, que ya ha abordado a cerca de un millón de niños, niñas y jóvenes, se alinea con una agenda nacional orientada a democratizar el conocimiento científico y cultivar el interés por las áreas STEAM en niños, niñas y jóvenes.
De igual forma, se cuenta con la Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán, creada bajo la gestión del presidente Nicolás Maduro. Actualmente, cerca de dos mil jóvenes se están formando en carreras vinculadas a las ciencias, las ingenierías y campos emergentes como la robótica, la inteligencia artificial y la ciencia de datos.
El objetivo es sembrar desde edades tempranas un interés genuino por las ciencias, desarrollando futuros científicos, tecnólogos e innovadores que no solo posean pensamiento crítico y estén comprometidos con valores éticos y con identidad nacional, sino que también trabajen al servicio del bienestar y las necesidades del pueblo.
(Caracas, 11 de marzo de 2026).- Con el firme propósito de fortalecer la soberanía alimentaria y potenciar el aprovechamiento de la producción local, la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) Apure llevó a cabo un taller formativo sobre técnicas de conservación de tomate, dirigido al personal de la empresa de transporte público Trans-Apure, integrante de la Comuna Fuerzas Armadas.
La actividad, enmarcada en la Alianza Científico-Campesina, contó con la instrucción técnica de la Dra. Carmen Castellanos y el Ing. Jorge Puglisí.
Durante la jornada, los expertos detallaron los procedimientos esenciales para el procesamiento y preservación del rubro, haciendo especial énfasis en la reducción de pérdidas postcosecha y el valor nutricional de los derivados del tomate.
Esta capacitación no solo brinda herramientas prácticas para el hogar y la comunidad, sino que fomenta una cultura de aprovechamiento agrícola dentro de las instituciones públicas del estado, vinculando directamente el conocimiento científico con la práctica productiva.
A través de estas jornadas, el Gobierno Nacional y sus instituciones garantizan que el conocimiento técnico llegue al pueblo trabajador, promoviendo la independencia tecnológica y consolidando un modelo productivo que responde a las necesidades reales de la población venezolana.
(Caracas, 11 de marzo de 2026).- Con el propósito de incentivar la curiosidad y el pensamiento crítico, el Centro Didáctico para la Enseñanza de las Ciencias (CDEC), núcleo Miranda, recibió a los estudiantes de la Escuela Básica Estadal «Sandra Istúriz» en una dinámica Ruta Científica desarrollada en Caucagua, municipio Acevedo.
Durante la visita, los jóvenes recorrieron diversas estaciones experimentales diseñadas para el aprendizaje interactivo. A través de demostraciones prácticas, los participantes observaron fenómenos químicos y físicos, permitiéndoles comprender principios fundamentales de la ciencia de manera lúdica y directa.
La jornada, organizada por el Centro Nacional de Tecnología Química (CNTQ), se centró en motivar a los niños y niñas a formular preguntas y explorar soluciones bajo el rigor del método científico. La actividad se consolidó como una experiencia pedagógica clave para el descubrimiento temprano de vocaciones científicas en la región.
Estas iniciativas forman parte del Primer Vértice de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación “Dr. Humberto Fernández-Morán”, enfocado en la siembra y preservación del talento científico nacional.
(Caracas, 11 de marzo de 2026).- En un esfuerzo coordinado por el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), el Programa Nacional Semilleros Científicos continúa desplegando jornadas de masificación del saber en diversas regiones del país, acercando la ciencia y la tecnología a niños, niñas y jóvenes de múltiples niveles educativos.
En el estado Miranda, los estudiantes de preescolar de la U.E.N. «Conopoima» participaron en un taller sobre el estudio de escorpiones, dictado por especialistas de la Fundación Instituto de Estudios Avanzados (IDEA). Paralelamente, en el estado Zulia, jóvenes de la U.E.E. «Maestro Juan Antonio Román Valecillos» exploraron estaciones interactivas de astronomía, física, robótica educativa, microscopía y ecosocialismo.
Por su parte, en los estados Yaracuy y Apure, la Ruta Masificada y los talleres de química permitieron que estudiantes de educación básica realizaran experimentos prácticos sobre densidad y reacciones químicas, fomentando la curiosidad científica.
Finalmente, en el estado Nueva Esparta, sesenta estudiantes del Liceo Bolivariano «Luis Beltrán Prieto Figueroa» participaron en actividades formativas organizadas por la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite), el Centro de Desarrollo para la Calidad Educativa (CDCE), Infocentro y la Compañía Anónima Teléfonos de Venezuela (Cantv), reafirmando el compromiso con las instituciones renovadas en el presente periodo escolar.
Este esfuerzo integral impulsado por el Gobierno Bolivariano garantiza que los estudiantes venezolanos cuenten con herramientas de vanguardia, impulsando el desarrollo de sus capacidades críticas y creativas en beneficio del futuro soberano de la nación.
Mincyt/Prensa /Con información de Fundación IDEA, Yaracuy, Apure, Zulia y Nueva Esparta
(Caracas, 11 de marzo de 2026).- La secretaria de Formación Política Integral del Partido Socialista Unido de Venezuela (PSUV) y ministra para Ciencia y Tecnología, Gabriela Jiménez Ramírez, indicó este miércoles que los cambios tecnológicos actuales están transformando la geopolítica mundial. En este contexto, planteó la necesidad de fortalecer la soberanía científica y legislativa del país en materia de Inteligencia Artificial (IA), ciberseguridad y protección de datos.
Durante su participación en el diplomado de formación bolivariana, organizado por la Secretaría de Asuntos Parlamentarios desde el auditorio Batalla de Carabobo del Museo Boliviano, la ministra explicó que los procesos históricos de transformación económica tienen hoy una dimensión acelerada por el desarrollo digital.
«Lo que en algún momento (Simón) Bolívar vive en su tiempo con la ilustración y la Revolución Industrial, está mediado hoy, para nuestro tiempo, potenciado por las tecnologías, que le permiten al capitalismo elevarse a un nivel superior de productividad, pero también de diferencias sociales, económicas y técnicas dramáticas que generan brechas en los pueblos», expresó Gabriela Jiménez Ramírez desde el auditorio Batalla de Carabobo del Museo Boliviano.
La ministra Gabriela Jiménez Ramírez señaló que el avance tecnológico impulsó una nueva etapa del sistema económico global «mediado por la tecnología, acelerado por la ciencia que justifica todo».
En su intervención, también se refirió al estado de desarrollo de Venezuela en materia tecnológica y regulatoria y destacó las iniciativas legislativas vinculadas a la inteligencia artificial y la seguridad digital.
«¿En qué se encuentra hoy el estado del arte de Venezuela en esta materia? En una propuesta de ley que está en segunda discusión para nuestra Asamblea Nacional en materia de inteligencia artificial, en el análisis de la Ley de Infogobierno que debe ir a una actualización legislativa y técnica de nuestra infraestructura nacional y, por supuesto, en una propuesta de ley futura en materia de ciberseguridad», puntualizó.
Recordó el planteamiento del presidente de la República, Nicolás Maduro, sobre el enfoque que debe tener la inteligencia artificial en el país, herramienta que debe ser usada para «mediar las mejores capacidades humanas de los pueblos, potenciar las condiciones de nosotras, las trabajadoras y los trabajadores, haciendo de esto un patrimonio cultural de conocimiento y no una nueva forma de dominación».
Instó a fortalecer el marco legal en ciencia y tecnología para garantizar la soberanía digital del país. «Construyamos capacidades y acompañemos a nuestro Parlamento a la gestación de las mejores leyes en materia de ciencia y tecnología que permitan garantizar soberanía, privacidad y seguridad del dato para Venezuela», enfatizó.
Por otra parte, advirtió sobre los debates internacionales relacionados con el uso de información para entrenar sistemas de inteligencia artificial, donde se registran «múltiples demandas», debido al robo de información de conocimientos de las fuentes «de las publicaciones, de los libros, de los artistas, de los creadores, de los pensadores, de los docentes, de los ingenieros, de los pueblos del mundo».
La secretaria de Formación Política Integral del PSUV subrayó, además, que la inteligencia artificial también redefine las relaciones productivas, laborales y geopolíticas en el mundo contemporáneo.
“Entonces, la geopolítica hoy está mediada también por la inteligencia artificial. ¿Qué sucede hoy en el tiempo? Que la tecnología media las relaciones, las formas y los procesos de la producción, y voy a decir también del trabajo, de las relaciones ahora hombre-máquina, lo que significa la economía del dato, el ciberataque y la seguridad de la información y el derecho a no ser digital”, afirmó.
El juego es la actividad más completa y natural para el desarrollo infantil, actuando como un puente crítico para que los niños comprendan el mundo sin las limitaciones de las pantallas.
Un bebé de seis a 12 meses realiza diversas acciones como sentarse, alcanzar objetos y explorarlos, lo que va más allá del simple juego.
Estas actividades son fundamentales para el desarrollo neuromotor y cognitivo, sentando las bases para su aprendizaje futuro.
Es crucial preguntarse qué capacidades tiene un niño en esta etapa y qué experiencias se le están ofreciendo. El desarrollo infantil se basa en la experiencia corporal, donde la secuencia es experiencia, sinapsis, pensamiento y aprendizaje.
El desarrollo no se logra a través de instrucciones externas, sino mediante una exploración interna que requiere un entorno rico en objetos con diferentes características. La exposición excesiva a pantallas puede limitar estas experiencias, afectando negativamente funciones ejecutivas como la atención y el control inhibitorio.
Un análisis publicado en The Conversation subraya la propuesta de Elinor Goldschmied, pedagoga británica, quien promueve la importancia de proporcionar experiencias físicas ricas durante los primeros años de vida.
Los bebés, señala la especialista, no se limitan a «consumir» estímulos, son sujetos activos que exploran, prueban, tocan y deciden. Por ejemplo, un bebé elige qué objeto tomar o cuánto tiempo interactuar con él.
Para la pedagoga un bebé no «consume» estímulos sino que actúa. Ellos exploran, prueban, tocan, golpean y, aunque no lo creas, deciden, ellos deciden, por ejemplo, qué objeto tomar o cuánto tiempo sostenerlo.
En este contexto, Goldschmied introdujo la idea de la «cesta de los tesoros», un recurso que consistía en ofrecer objetos cotidianos adaptados para fomentar la curiosidad y la exploración autónoma sin distracciones externas.
Esto resalta el papel de los padres y adultos cercanos, quienes deben proporcionar un entorno rico y variado en estímulos, sin embargo, no deben dirigir el juego; la autonomía en estas actividades promueve habilidades como la autorregulación y una atención más sostenida.
Como señala el portal, cuando las experiencias se empobrecen y los niños pasan largos periodos inmóviles frente a estímulos visuales rápidos de las pantallas, no solo se limita el movimiento.
Diferentes estudios publicados en Academic Pediatrics, la revista oficial de la Asociación Académica de Pediatría, vinculaban una mayor exposición temprana a pantallas con déficits en funciones ejecutivas como atención sostenida y control inhibitorio, lo cual impacta directamente en su capacidad de aprendizaje futura.
En Venezuela, apostamos por una educación desde los primeros años, dirigida a despertar las vocaciones científicas, dando prioridad al juego activo y a la interacción directa con el entorno físico.
Por eso contamos con una hermosa iniciativa, como lo son las Rutas Científicas del Programa Nacional Semilleros Científicos, donde convoca a los niños, niñas de todas las edades a acercarse a experiencias reales, conocer a través de sus cinco sentidos el arte de las ciencias y no a través de pantallas.
(Caracas, 11 de marzo de 2026).- Con el propósito de transformar la enseñanza científica y tecnológica, durante los días 9 y 10 de marzo se desarrolló en San Juan de los Morros el Plan de Formación Agenda Pequeños Ingenieros.
La actividad tuvo lugar en el Centro Bolivariano de Informática y Telemática (CBIT) del Complejo Educativo Talento Deportivo “Martín Ramón Blanco”, donde especialistas de diversas instituciones intercambiaron saberes sobre el uso de los kits de robótica educativa.
En el encuentro participaron docentes de la ETI Pedro Zaraza, C.E. Cabrera Malo, E.B.R. Brasil, E.B. Dr. Arístides Rojas, E.B. Aranda y el C.E. Talento Deportivo, entre otras instituciones. La capacitación fue facilitada por representantes de Fundacite Guárico, Fundabit, Infocentro y el Centro para el Desarrollo de la Calidad Educativa (CDCE), quienes instruyeron a los participantes en el manejo del kit «Pequeños Ingenieros», herramienta fundamental para fomentar la robótica y la creatividad en el aula.
Esta iniciativa, que forma parte del Programa Nacional Semilleros Científicos, se proyecta como una pieza clave para la organización de las Olimpiadas Venezolanas de Robótica Creativa 2026. Tras el éxito de esta jornada, el equipo organizador informó que el plan de formación se extenderá próximamente a diversos municipios del estado, consolidando la territorialización del conocimiento tecnológico.
Asimismo, estas acciones se alinean con los vértices de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación “Dr. Humberto Fernández-Morán”. De esta manera, el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt) prepara a miles de niños y jóvenes para liderar el futuro científico del país, impulsando la innovación desde las bases educativas.
Mincyt/Prensa/ Con información de Fundacite Guárico
(Caracas, 11 de marzo de 2026).- El Centro Didáctico para la Enseñanza de las Ciencias, ubicado en el estado La Guaira, abrió sus puertas para recibir a 100 estudiantes de los centros educativos C.E.I. La Esperanza, E.B.N. La Esperanza y la U.E.N. Juan Germán Roscio, en una jornada dedicada a la divulgación y la experimentación tecnológica.
Durante el recorrido, los niños y niñas participaron en actividades interactivas y demostraciones de robótica, transformando el aprendizaje en una experiencia fascinante. El objetivo central de esta visita fue demostrar que la ciencia es una disciplina dinámica y esencial para la comprensión de su entorno, alejándola del enfoque puramente teórico para presentarla como una herramienta clave en su cotidianidad y en la construcción de su futuro profesional.
De esta manera, el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt) fortalece el desarrollo humano y técnico en la región, reafirmando su apoyo a estas acciones formativas que impulsan la independencia tecnológica de la nación.
Mincyt/Prensa/ Con información de Fundacite La Guaira
