Categoría: Noticias del día

CNTI: 26 años impulsando la transformación digital y la independencia tecnológica

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(Caracas, 22 de marzo de 2026).- El Centro Nacional de Tecnologías de Información (CNTI) celebra 26 años impulsando la transformación digital y promoviendo la independencia tecnológica en Venezuela.

Fundado en el año 2000 mediante un decreto presidencial, el CNTI se encuentra adscrito al Ministerio para Ciencia y Tecnología. Desde sus inicios, ha fomentado la adopción del software libre y la estandarización tecnológica como parte de sus objetivos principales.

El CNTI tiene sus raíces en la Red Académica de Centros de Investigación y Universidades Nacionales (REACCIUN), creada en 1995 que permitió conectar universidades y centros de investigación para estimular el intercambio de conocimientos.

A través del decreto 3390, en 2004, se establece la migración de la Administración Pública a Software Libre, lo que generó que el CNTI impulsara el desarrollo de herramientas nacionales, creando el sistema operativo Canaima GNU/Linux que hoy cuenta con la versión 8.3 y que busca masificar, promocionar el desarrollo y el uso de Tecnologías de Información (TI) Libres en el país.

Además del sistema operativo Canaima GNU/Linux, entre sus iniciativas clave se encuentra el Servicio Integral de Gestión Multiplataforma para el Aprendizaje (SIGMA), una herramienta que facilita el acceso a cursos sobre hardware, software, ciencia de datos y transformación digital.

Esta plataforma refuerza el objetivo de democratizar el conocimiento y expandir el uso de tecnologías abiertas.

En la actualidad, el CNTI acompaña la Agenda Pequeños Ingenieros del Programa Nacional Semilleros Científicos para impulsar la formación tecnológica desde las escuelas, como parte del vértice uno de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández Morán.

El ente adscrito al Mincyt contribuye a esta iniciativa poniendo a disposición recursos como la plataforma SIGMA y la edición especial del sistema operativo Canaima GNU/Linux diseñada para Semilleros Científicos.

Estos elementos tecnológicos sirven como base para capacitar a docentes, facilitadores y estudiantes en la implementación y uso del kit educativo en electrónica.

Mincyt/Prensa

Avanza formación de talentos en la Olimpiada Venezolana de Astronomía con sesiones virtuales del Cidata

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(Caracas, 21 de marzo de 2026).- En el marco preparatorio de la segunda fase de la Olimpiada Venezolana de Astronomía (OVA), edición 2026, se llevó a cabo este viernes la segunda sesión de repaso a cargo de los expertos del Centro de Investigaciones de Astronomía y Tecnologías Aplicadas (Cidata), ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Ciencia y la Tecnología (Mincyt).

Esta actividad formativa se transmite todos los viernes a través del canal de YouTube de Cidata. En este espacio, los más de 1.400 seleccionados y sus tutores repasan temas científicos y astronómicos de alto interés.

Durante la jornada, el presidente de la Fundación Cidata, Nomar Villa, dio la bienvenida a las y los participantes seleccionados para esta segunda etapa de la OVA 2026, deseándoles el mayor de los éxitos.

Asimismo, dirigió unas palabras a quienes no pudieron avanzar en esta ocasión, exhortándolos a seguir profundizando en el mundo de la astronomía mediante ejercicios y prácticas didácticas.

Los temas desarrollados en este segundo episodio fueron: «La Tierra y sus movimientos», a cargo del licenciado en Física Cristians Marrone; mientras que «El tiempo y su medida» junto a «Origen y evolución de las estrellas», estuvieron bajo la responsabilidad del asistente científico de Cidata, Libardo Zerpa.

Cabe destacar que, durante la ronda de preguntas y respuestas, se incorporaron al panel de expertos los investigadores Félix Aguirre y Franco Della Prugna.

Antecedentes: Primera clase

Tras conocerse los resultados de la primera fase, celebrada el pasado 14 de marzo en más de 500 instituciones educativas del país, se realizó una primera sesión formativa. En esa oportunidad, la doctora Giuliat Navas explicó la importancia de los asteroides y cometas, mientras que el especialista en astrofísica, Félix Aguirre, desarrolló una ponencia sobre la dinámica del sistema solar.

Estas clases están diseñadas para profundizar en los desafíos teóricos y prácticos que enfrentarán los jóvenes talentos en la próxima prueba de la OVA 2026. Forman parte de las acciones emprendidas por el Gobierno Bolivariano, a través del Programa Nacional Semilleros Científicos.

Las Olimpiadas Venezolanas de Astronomía forman parte del primer vértice de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, que busca proteger y potenciar las capacidades de las nuevas generaciones de investigadores en Venezuela.

Mincyt/Prensa/AR/Fotografías: Cidata

Leer poesía enciende en el cerebro las mismas áreas que la música

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Por: Gabriela Jiménez Ramírez

(Caracas, 21 de marzo de 2026)​.- Un estudio de la Universidad de Exeter demuestra mediante escáneres cerebrales que los poemas estimulan la memoria autobiográfica y provocan reacciones neurológicas similares a las de escuchar una melodía.

​Para muchos, sumergirse en un buen poema produce una sensación física de emoción, a menudo descrita como un «escalofrío».

Hoy, la neurociencia ha confirmado que esta reacción no es una simple metáfora literaria, sino un proceso neurológico documentado.

​Una investigación liderada por el neurocientífico Adam Zeman en la Universidad de Exeter, publicada en el Journal of Consciousness Studies, ha revelado que el cerebro humano procesa la poesía de una manera radicalmente distinta a como procesa la prosa informativa o los textos cotidianos.

​El experimento


Para llegar a esta conclusión, el equipo de investigadores utilizó tecnología de resonancia magnética funcional (fMRI).

Monitorearon la actividad cerebral de varios voluntarios mientras leían diferentes tipos de textos: desde manuales de instrucciones y pasajes de novelas, hasta sonetos clásicos y sus poemas favoritos.

​Los resultados mostraron diferencias contundentes en la forma en que las redes neuronales reaccionaban ante cada formato:

​El efecto musical: Al leer poesía con una alta carga emocional, se registró una intensa actividad en el hemisferio derecho del cerebro.

Estas son exactamente las mismas áreas que se encienden cuando una persona escucha música que le resulta profundamente conmovedora y que provocan la sensación de «escalofrío» en la columna vertebral.

​Viaje a la memoria: Independientemente de si el poema era nuevo o conocido, la lectura de versos activó fuertemente la corteza cingulada posterior y los lóbulos temporales medios. Esta «red de modo por defecto» del cerebro está íntimamente ligada a la introspección, el pensamiento en reposo y la recuperación de recuerdos autobiográficos.

​El esfuerzo consciente: A diferencia de la lectura rápida de un periódico, el cerebro reconoció la poesía como un desafío cognitivo, activando áreas que indican que el lector estaba reflexionando activamente para extraer significado de las metáforas y la rima.

​Reescribiendo nuestra relación con la literatura

El profesor Zeman destacó durante la presentación del estudio que «la poesía no es solo una cuestión de estilo literario, sino una forma de lenguaje que nuestro cerebro reconoce y procesa como algo especial y distinto».

​Este hallazgo cierra la brecha histórica entre el arte y la biología, sugiriendo que la humanidad evolucionó para responder a los patrones, ritmos y estructuras poéticas de una manera profundamente visceral.

La poesía, concluye la ciencia, no solo se lee; se siente físicamente en el mapa neuronal de nuestra mente.

FLISOL 2026 regresa a Caracas para promover software libre e inteligencia artificial

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(Caracas, 21 de marzo de 2026).- El Festival Latinoamericano de Instalación de Software Libre (FLISOL) vuelve a Caracas como el principal punto de encuentro para la promoción del conocimiento abierto en la región.

La información la dio a conocer la ministra del Poder Popular para Ciencia y Tecnología, Gabriela Jiménez Ramírez, quien manifestó que este año, el evento se centrará en la relación entre el software libre y la inteligencia artificial, destacando su importancia para el desarrollo tecnológico, la autonomía y la seguridad de los usuarios.

«A través de los pilares del hardware abierto y la cultura libre, analizaremos cómo estas herramientas son vitales para garantizar la autonomía, seguridad y privacidad de los usuarios en el ecosistema digital», expresó la ministra Gabriela Jiménez Ramírez.

Asimismo, extendió la invitación a todos los investigadores, estudiantes, profesionales «a integrarse a esta agenda de innovación y colaboración».

Los participantes podrán postular charlas o exhibir soluciones tecnológicas hasta el 10 de abril, enviando su propuesta al correo electrónico atencion@cnti.gob.ve del Centro Nacional de Tecnologías de Información (CNTI), ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología.

«Sé parte del mayor festival de Software Libre en Latinoamérica», invitó la ministra Gabriela Jiménez Ramírez.

Mincyt/Prensa/AE

Ruta Científica impulsa la ciencia minera en el estado Táchira

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(Caracas, 21 de marzo de 2026).- Como parte de la masificación del conocimiento de la ciencia minera, a través del Programa Nacional Semilleros Científicos se realizó la quinta expedición educativa a la Mina Los Parras en Lobatera, por parte de estudiantes del Liceo MAICA.

Durante la visita coordinada por la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite Táchira), el grupo de estudiantes tachirenses recibió formación especializada sobre las diversas estructuras geológicas que caracterizan a la región andina, permitiendo una comprensión profunda del entorno mineral de la zona.

La visita guiada estuvo a cargo de la geóloga Paola Guerra, quien explicó a los jóvenes sobre el origen de los estratos minerales que dan vida a las minas de Lobatera y el proceso técnico de extracción de materiales.

Además, de distinguir los diferentes tipos de carbón, mediante la exploración de las concreciones y afloramientos propios de estas vetas.

Estas iniciativas educativas enmarcadas en la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán tienen el propósito de fomentar y preservar el talento científico e investigativo de la generación genial de Venezuela.

Mincyt/Prensa/Con Información Fundacite Táchira

Pequeños científicos de Yaracuy aprenden sobre química, naturaleza y astronomía

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(Caracas, 21 de marzo de 2026).- Estudiantes de primer grado de la Unidad Educativa Colegio Fray Luis Amigó de Yaracuy fueron protagonistas de la Ruta Científica del Programa Nacional Semilleros Científicos, que impulsa el Ministerio para la Ciencia y la Tecnología (Mincyt) para promover vocaciones desde edades tempranas.

Un total de 23 niños y niñas recorrieron las instalaciones de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite Yaracuy) para participar en una jornada científica.

Durante la actividad educativa e interactiva, los niños aprendieron sobre las diferentes reacciones químicas entre ácidos y bases, experimentaron la densidad de los objetos a través de una fascinante torre de líquidos y jugaron con fluidos que se comportan como sólido y líquido al mismo tiempo.

Además, los estudiantes tuvieron contacto con la naturaleza y conocieron la importancia de la agricultura sostenible y la siembra de semillas agroecológicas, aprendiendo técnicas para extraerlas y conservarlas correctamente.

Los facilitadores de Fundacite ilustraron durante la visita la exploración de organismos vivos y los elementos necesarios para el desarrollo de las plantas a través de la microscopía.

En la estación de astronomía, los estudiantes simularon el fascinante viaje por el planetario, explorando el sistema solar, descubriendo las características de cada planeta, su composición, estructura y los movimientos de rotación y traslación que rigen el cosmos.

La territorialización del conocimiento científico permitirá, a través de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández Morán, despertar las vocaciones tempranas por las ciencias, los experimentos y la investigación.

Mincyt/Prensa/Con Información Fundacite Yaracuy

Estudiantes marabinos interactuaron con el mundo de la robótica y la microscopía

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(Caracas, 21 de marzo de 2026).- La Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) en el estado Zulia coordinó una jornada educativa e interactiva en la Unidad Educativa Arquidiocesana Nuestra Señora de Coromoto, ubicada en la parroquia Manuel Dagnino en el municipio Maracaibo.

La actividad científica estuvo enmarcada en el Programa Nacional Semilleros Científicos, que impulsa el Ministerio del Poder Popular para la Ciencia y la Tecnología (Mincyt), con el propósito de fomentar la vocación desde la edad más temprana y su incorporación a la formación investigativa.

Durante el encuentro, los estudiantes de 1° a 5° año desarrollaron, a través de experimentos, los principios básicos de las ciencias, como la física, la química, las matemáticas, la microscopía y el interesante mundo de la astronomía.

Los facilitadores abordaron en las aulas de clase la introducción a la robótica, las ciencias de la computación, para la producción y el ecosocialismo.

El proceso de territorialización del conocimiento científico contó con la participación de la Fundación Infocentro, facilitadores del Instituto Zuliano de Investigaciones Tecnológicas (Inzit) y el Instituto para el Control y la Conservación de la Cuenca del Lago de Maracaibo (Iclam).

Además de la Alcaldía Bolivariana de Maracaibo y el Centro de Desarrollo de la Calidad Educativa (CDCE) del municipio.

Mincyt/Prensa/Con Información Fundacite Zulia

La Red S3 busca talento zuliano en programación y ciberseguridad

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(Caracas, 21 de marzo de 2026).- La Red Nacional de Desarrollo de Software Soberano y Seguro (Red S3) está en búsqueda de estudiantes zulianos con interés y potencialidades en la programación, la ciberseguridad e inteligencia artificial (IA), para formar parte de la comunidad de desarrolladores de software libre.

Las inscripciones están abiertas para cursar clases en la Universidad Politécnica Territorial de Maracaibo (Uptma).

Para formalizar la preinscripción, los interesados deberán llenar el siguiente formulario: https://s3formacion.mincyt.gob.ve

La iniciativa, promovida desde el Ministerio para Ciencia y Tecnología, plantea el desarrollo de cursos impulsados desde los Nodos S3 o espacios con equipos tecnológicos instalados en universidades para avanzar en la capacitación de profesionales que contribuyan con la independencia tecnológica.

El Gobierno Bolivariano, a través de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, garantiza la incorporación y permanencia de los niños, niñas y jóvenes en la ruta del conocimiento científico y las ciencias.

Estudiante venezolano, se protagonista de la transformación digital en Venezuela.

Mincyt/Prensa/Con Información Fundacite Zulia

Estudiantes de Caucagua conocieron el interesante mundo de las células vegetales

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(Caracas 21 de marzo de 2026).- La Fundación Centro Nacional de Tecnología Química (CNTQ), ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), a través del Centro Didáctico para la Enseñanza de las Ciencias (CDEC), núcleo Caucagua, del estado Miranda, desarrolló el taller de biología Conociendo la maravilla de la organización celular de las hortalizas que consumimos.

La actividad educativa estuvo dirigida a niños, niñas y jóvenes de la Unidad Educativa Nacional Liceo Panaquire y la Universidad Nacional Experimental Samuel Robinson.

Durante la jornada, los participantes conocieron los aspectos de la organización celular de las hortalizas que forman parte de su dieta diaria.

Los facilitadores, utilizando recursos pedagógicos interactivos y prácticos, explicaron a los estudiantes la estructura y función de las células vegetales, así como su importancia en el desarrollo y crecimiento de las plantas.

Estas iniciativas, impulsadas por el Gobierno Bolivariano y enmarcadas en la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, refuerzan el compromiso de fomentar la educación científica en las nuevas generaciones y promover un mayor entendimiento sobre la biología que nos rodea.

Mincyt/Prensa/Con Información CNTQ

El impacto de las redes sociales en la felicidad juvenil

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Por: Gabriela Jiménez Ramírez

(Caracas, 20 de marzo de 2026).- Con motivo del Día Internacional de la Felicidad, que se celebra el 20 de marzo, se publicó el tradicional Informe Mundial elaborado por la Universidad de Oxford en colaboración con la Organización de las Naciones Unidas (ONU).

Este informe advierte sobre una creciente amenaza al bienestar emocional de los jóvenes: el uso excesivo de redes sociales podría estar afectando negativamente su felicidad.

Aunque estas plataformas digitales se han convertido en herramientas fundamentales para la comunicación y las relaciones sociales en el siglo XXI, investigaciones recientes apuntan a que su influencia no siempre resulta beneficiosa. 

El estudio revela una correlación evidente entre el tiempo invertido en redes sociales y una disminución en la satisfacción general con la vida. En particular, jóvenes menores de 25 años han experimentado un descenso notable en su valoración del bienestar, con caídas aproximadas de casi un punto en una escala del 0 al 10 durante los últimos diez años. 

Según el informe, elaborado con la contribución de la consultora Gallup, el impacto de las redes sociales en la felicidad global depende más de la intensidad y el tipo de uso que del mero acceso a estas plataformas.

«En 47 países, la satisfacción con la vida es mayor con un uso mínimo y disminuye con un uso elevado, especialmente entre las niñas y en los países de habla inglesa» , refiere el documento.

Un dato alarmante es que los adolescentes pasan entre 2.5 y 7 horas diarias conectados a redes sociales, y este grupo muestra niveles de bienestar considerablemente inferiores en comparación con quienes limitan su exposición a menos de una hora diaria. 

Otro aspecto destacado es la marcada brecha de género. Según el informe, las adolescentes presentan mayores caídas en su bienestar emocional debido al uso intensivo de estas plataformas, especialmente en países como el Reino Unido e Irlanda. 

No obstante, los especialistas insisten en que no se puede atribuir únicamente al tiempo en pantalla la disminución del bienestar juvenil. Factores como la calidad de las relaciones personales, el sentimiento de pertenencia y las circunstancias económicas también desempeñan un rol esencial en cómo los jóvenes perciben su felicidad. 

Este estudio reaviva un debate crucial sobre la repercusión que tienen las redes sociales en la salud mental. Si bien la evidencia actual sugiere que la adicción a estas plataformas puede conllevar efectos negativos para el estado emocional de los jóvenes, también subraya la complejidad del fenómeno.

En Venezuela se lleva adelante la campaña «Más libros, menos pantalla», impulsada por el Gobierno Bolivariano. Esta iniciativa busca reducir el uso excesivo de dispositivos tecnológicos, promoviendo la conexión humana y fortaleciendo los vínculos familiares y sociales como parte del esfuerzo por equilibrar los efectos de la era digital.