El IVIC transforma nanoanticuerpos en salud y soberanía alimentaria

(Caracas, 11 de abril de 2026).- En el corazón del Centro de Biofísica y Bioquímica (CBB), del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC), la ciencia está derribando fronteras entre la medicina y la industria.

Durante el más reciente seminario institucional, el investigador del Laboratorio de Proteínas Recombinantes, Dr. David Rosales, presentó los avances en el uso de nanoanticuerpos y enzimas, herramientas capaces de revolucionar el diagnóstico de enfermedades mortales y, al mismo tiempo, optimizar procesos productivos nacionales.

Micro-soluciones para macro-problemas

La tecnología de proteínas recombinantes permite «instruir» a microorganismos para producir moléculas específicas que no existen fácilmente en la naturaleza. El Dr. Rosales destacó el desarrollo de librerías de nanoanticuerpos: estructuras minúsculas pero poderosas, con capacidad para identificar blancos específicos con precisión quirúrgica.

«Estamos construyendo las bases para diagnósticos y terapias de un sinfín de patologías, desde virus y parásitos hasta enfermedades humanas de alta complejidad como el cáncer de mama y de colon», afirmó el investigador.

Un arsenal contra las enfermedades tropicales

El laboratorio ya cuenta con avances tangibles en la lucha contra patologías críticas para la región:

· Mal de Chagas: desarrollo de antígenos de Trypanosoma cruzi
· Brucelosis: herramientas para detectar la bacteria Brucella en ganado vacuno
· Diagnóstico molecular: producción de enzimas como la Taq polimerasa, esencial para la pruebas moleculares y análisis de ADN

Ciencia que se traduce en soberanía alimentaria

Uno de los puntos más innovadores de la ponencia fue el alcance industrial de estas proteínas. El proyecto, que además de salvar vidas, tiene el propósito de fortalecer la economía local mediante enzimas como la quimosina para la industria quesera; terapias oncológicas, con la creación de nanobodies contra la proteína HER2 (oncogénica), abriendo la puerta a diagnostico y tratamientos soberanos contra el cáncer.

Próximos pasos

El equipo de investigación confirmó que ya se ha completado la fase crítica de inserción de genes y mantenimiento de los plásmidos. El siguiente hito será el inicio de la reproducción masiva y verificación biológica, lo que pondrá a Venezuela un paso más cerca de producir sus propios insumos biotecnológicos de alto nivel.

Con este ciclo de seminarios, el IVIC reafirma su compromiso con una ciencia útil, vanguardista y conectada con las necesidades reales del país.

Mincyt / Prensa / IVIC / Edith García

¿Revisar los artículos? ¿Pagar a correctores profesionales? ¿Utilizar software para detectar citas inventadas?

Por Gabriela Jiménez Ramírez

(Caracas, 11 de abril de 2026).- Un dato que puede asombrarnos a todos: son más 110.000 papers que contienen referencias inventadas solo en 2025.

Al menos decenas de miles de las publicaciones científicas de 2025, incluyendo artículos de revistas, libros y actas de congresos, probablemente contengan referencias falsas generadas por inteligencia artificial (IA), de acuerdo con un análisis hecho por el equipo de noticias de la revista Nature.

El estudio de Nature no está solo. Otro análisis de casi 18 mil artículos aceptados en tres congresos de informática reveló que han aumentado notablemente «las referencias que no pueden atribuirse a publicaciones académicas reales».

De acuerdo con Nature, el problema ocurre porque los investigadores utilizan cada vez más los grandes modelos de lenguaje (LLM por el inglés) para realizar búsquedas bibliográficas, redactar manuscritos y formatear bibliografías, «y en ocasiones, estos modelos generan referencias académicas inexistentes», o alucinan.

El análisis de Nature fue realizado en colaboración con Grounded AI, una empresa con sede en Stevenage (Reino Unido) que, entre otras, ofrece a las editoriales herramientas para detectar referencias problemáticas en sus manuscritos. Varias editoriales comentaron a Nature que han estado explorando ese tipo de herramientas o desarrollando sus propias versiones.

Los errores de citación no son nuevos en las publicaciones académicas, incluso antes de la IA generativa, ya teníamos muchas imprecisiones en las citas, comentó a Nature Mohammad Hosseini, quien estudia la ética y la integridad de la investigación en la Universidad Northwestern en Chicago, Illinois.

Los problemas son mayores y han cambiado, antes eran, por ejemplo, errores ortográficos en los nombres de los autores, en el año de publicación, el título de la revista o el DOI. También había discrepancias entre la información de la obra citada y los detalles proporcionados por el artículo que la citaba.

«Ahora el problema no es sólo la inexactitud, sino las citas falsas. Se trata de citas inventadas, lo cual es un problema completamente distinto», dijo Hosseini.

En los experimentos que se han hecho con chatbots de IA para generar artículos científicos, se ha visto que las alucinaciones no sólo son comunes y aparentemente inevitables, sino que se producen con bastante frecuencia.

Uno de esos estudios pidió al LLM GPT-4o de OpenAI que generara seis revisiones bibliográficas sobre tres trastornos de salud mental, y el equipo humano de investigación analizó las 176 referencias de dichas revisiones sintéticas. Descubrieron que «casi el 20% eran referencias inventadas que no podían vincularse a investigaciones reales».

«Además, el 45% de las referencias restantes, que correspondían a publicaciones auténticas, contenían errores». En algunos casos, todos los componentes son inventados, le dijo a Nature la Dra Kathryn Weber-Boer, directora de cienciometría de la empresa Digital Science.

Además, la situación podría ser aún más difícil en medio del auge de la inteligencia artificial que puede simplificar las búsquedas en internet. Algo que no hacen solo estudiantes sino ahora, al parecer cada vez más académicos.

Hoy Día Mundial de la Ciencia y la Tecnología, ante esta creciente expresión de fraude académico-científico, los docentes, profesor@s, científic@s y la comunidad tienen una única salida: la ética, como respuesta formativa indispensable y práctica definitiva, para la vida y por la vida.

#CienciaParaLaVida

Mincyt / Prensa /

Jóvenes larenses dijeron presente en la II Fase de las Olimpiadas Venezolanas de Astronomía

(Caracas, 11 de abril de 2026).- En el marco del Día Mundial de la Ciencia y la Tecnología y al cumplirse dos años de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, este viernes la sede del Complejo Educativo Lisandro Alvarado fue el escenario de la II Fase de las Olimpiadas Venezolanas de Astronomía (OVA) 2026, en la que participaron 33 estudiantes clasificados de todo el estado Lara.

Los jóvenes aplicaron los conocimientos adquiridos durante este tiempo gracias al acompañamiento de la Fundación Centro de Investigaciones de Astronomía y Tecnologías Aplicadas Francisco J. Duarte (Cidata) y el apoyo en la región de la Asociación Larense de Astronomía (ALDA), instituciones comprometidas con el desarrollo del talento de esta Generación Genial.

La actividad forma parte del Programa Nacional Semilleros Científicos, impulsado por el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), y se enmarca en los objetivos de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, promoviendo así el interés por las carreras científicas.

Posteriormente, representantes del Centro de Desarrollo de la Calidad Educativa (CDCE), directivos del Complejo Educativo Lisandro Alvarado y voceros de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y Tecnología (Fundacite Lara) entregaron certificados a los estudiantes que han participado tanto en la primera como en la segunda fase de las olimpiadas.

Las Olimpiadas Venezolanas de Astronomía (OVA) son una iniciativa nacional dirigida a jóvenes de 12 a 19 años, orientada a fomentar el estudio de la física, las matemáticas y la astrofísica.

Mincyt / Prensa / Fundacite Lara

ABAE promueve democratización del sector espacial internacional

(Caracas, 10 de abril de 2026).- La directora ejecutiva de la Agencia Bolivariana para Actividades Espaciales (ABAE), ingeniera María Fernanda Guarirapa Mora, destacó la importancia de la democratización y la equidad en el sector espacial internacional, subrayando el rol protagónico que deben tener las naciones en la exploración del cosmos.

Durante una entrevista concedida a Venezolana de Televisión, Guarirapa enfatizó que Venezuela, a través de la ABAE, es partícipe de los procesos de inclusión.

Señaló que el actual panorama espacial global debe servir como un motor para que más países accedan a oportunidades de incursión tecnológica y científica, rompiendo las brechas históricas del sector.

En relación con el talento nacional, la autoridad de la ABAE celebró la participación de profesionales venezolanos en proyectos de gran envergadura como la misión Artemis II.

Asimismo, recordó que el prestigio académico de Venezuela en esta área tiene raíces profundas, citando los aportes históricos del Dr. Humberto Fernández-Morán y el astrofísico Héctor Rojas en las misiones Apolo.

«Contamos con un talante profesional excepcional. Gracias a los convenios de cooperación con países aliados, nuestro personal ha intercambiado conocimientos de alto nivel, dejando el nombre de Venezuela en alto», afirmó la ingeniera.

Explicó además que las investigaciones actuales, que buscan el establecimiento de asentamientos humanos en la Luna, representan un paso crítico para futuras misiones hacia Marte.

Finalmente, destacó que estos avances son posibles gracias a las políticas sostenidas por el Gobierno Bolivariano, que a través de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, fortalece las capacidades científico-técnicas del país.

Mincyt/Prensa/EM

Estudiantes del eje andino venezolano rumbo a la tercera fase de la OVA 2026

(Caracas, 10 de abril de 2026).- Con el objetivo de impulsar y fortalecer el desarrollo científico y tecnológico en las regiones, culminó con total éxito la prueba evaluativa de la II fase de las Olimpiadas Venezolanas de Astronomía (OVA) 2026, en los estados Táchira, Mérida y Trujillo.

Con gran fervor académico y calculadora en mano, más de 100 estudiantes del eje Panamericano, Páramo, Mocotíes y el municipio Libertador, lideraron la participación en las cuatro sedes en todo el estado Mérida.

Los jóvenes científicos recibieron formación especializada en telescopios y astronáutica, preparándose para la gran final nacional.

El presidente de la Fundación Centro de Investigaciones de Astronomía y Tecnologías Aplicadas Francisco J. Duarte (Cidata), Nomar Villa, informó que los estudiantes recibieron formación técnica sobre el funcionamiento de telescopios solares y objetos ópticos, además de charlas actualizadas sobre misiones espaciales como Artemis II.

Para Villa «este enfoque integral busca despertar vocaciones tempranas y fortalecer el sistema educativo mediante el uso de herramientas tecnológicas y clases especializadas». Además, destacó que, gracias a la articulación con Fundacite Mérida, se generaron los procesos para la inducción y evaluación de los participantes.

El encuentro contó con la asistencia de la presidenta de Fundacite Mérida, Nathaly Mora, quien agradeció el apoyo de los docentes de las instituciones educativas participantes, quienes han sido clave para el avance en la preparación de los estudiantes.

«Felicito a cada uno de los muchachos y muchachas que están en constante formación; eso significa que hay interés en seguir preparándose», destacó Mora.El evento concluyó con la entrega de certificados correspondientes a la primera etapa, celebrando el esfuerzo de los tutores y alumnos que avanzan ahora hacia la fase nacional.

La ciudad de La Paz

En el estado Trujillo, específicamente en la Escuela Técnica Madre Rafols, ubicada en la parroquia Mercedes Díaz del municipio Valera, fungió como centro único para congregar a más de 24 instituciones educativas con la participación de 58 estudiantes, quienes asumieron el gran reto de participar en la OVA.

Mientras que el estado Táchira contó con la participación de 64 estudiantes de los municipios Junín, Cárdenas, Guásimos, San Cristóbal, Andrés Bello, Córdova, José María Vargas, Jáuregui, Sucre y Ayacucho.

La jornada contó con la coordinación de los facilitadores de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite), además de docentes, especialistas del Ministerio del Poder Popular para la Educación (Mppe).

Venezuela destaca en las Olimpiadas Venezolanas de Astronomía con una participación masiva de más de 1.500 estudiantes en su segunda fase. Posteriormente, se seleccionarán a los integrantes de la tercera y última fase nacional, donde los participantes demostrarán su potencial científico.

Mincyt/Prensa/AR/Fotografías/Fundacite/Mérida-Trujillo-Táchira

Complejo Educativo Fermín Toro fue sede de la fiesta del conocimiento de astronomía en Caracas

(Caracas, 10 de abril de 2026).- En el Complejo Educativo Fermín Toro, en Caracas, se realizó este viernes la prueba de la segunda fase de las Olimpiadas Venezolanas de Astronomía 2026, con la participación de 80 jóvenes de la capital.

Esta jornada contó con la participación de la ministra del Poder Popular para Ciencia y Tecnología, Gabriela Jiménez Ramírez, quien destacó la pasión de los jóvenes por las áreas de innovación.

«Sigue siendo para el hombre, para la mujer, un hallazgo comprender los fenómenos de la naturaleza, de la Luna, el Sol, los astros, las nebulosas, el cosmos», puntualizó.

Durante sus declaraciones, la ministra Gabriela Jiménez subrayó la relevancia de la astronomía como herramienta de formación y de desarrollo para la Patria, tras la participación de 1.521 estudiantes de 52 escuelas nacionales de todo el país.

«Esta segunda etapa de calificación ya son 1.521 estudiantes en 52 escuelas nacionales del país y muchos de ustedes serán los ingenieros y los científicos de nuestra patria y que la astronomía sea también un área de aprovechamiento para el país», indicó.

Asimismo, hizo referencia a la relación entre las matemáticas y el desarrollo científico y afirmó que el mundo científico es fundamental para el avance del país.

«El mundo de las ciencias es el de las matemáticas, el del álgebra para diseñar las viviendas, las escuelas, las ingenierías, las aplicaciones, requerimos de las matemáticas, por lo tanto, tenemos que enamorarnos de las matemáticas. El cálculo para un medicamento, para medir la temperatura del aire, para saber cuánto llueve, es decir que la matemática está en todo», añadió.

La ministra también celebró el esfuerzo y la dedicación de los estudiantes y subrayó que esta olimpiada es «una extraordinaria noticia para Venezuela».

En este sentido, recordó que los estudiantes que se encuentren destacados podrán visitar el Observatorio Nacional de Astronomía, que se encuentra en Muchuchíes, estado Mérida y además «conocer nuestro sistema astrofísico, ubicado en Apartaderos, que ya cumplió 50 años».

«Nuestro centro de astronomía ha identificado más de 10 meteoritos, estrellas, gracias al estudio de científicos venezolanos», enfatizó.

Afirmó que estas acciones forman parte «del atractivo también que nos dediquemos a la astronomía, la creación para Venezuela, el aporte que hacemos desde la ciencia venezolana para el país, para el bienestar».

Mincyt/Prensa/AE/Fotografías: JO

Estudiantes del occidente venezolano destacan en OVA 2026

(Caracas, 10 de abril de 2026).- Con pasión científica, jóvenes zulianos de los municipios Cabimas, Lagunillas, Ciudad Ojeda, Simón Bolívar, San Francisco y Maracaibo presentaron este viernes las pruebas correspondientes a la segunda fase de las Olimpiadas Venezolanas de Astronomía 2026.

En esta ocasión, un total de 62 estudiantes pertenecientes a la generación genial vinculada a las ciencias y la innovación, dieron lo mejor para representar a la región centrooccidente del país.

La experiencia de las OVA 2026 representa la masificación de las ciencias aplicadas en las distintas instituciones educativas en búsquedas de vocaciones científicas y tecnológicas tempranas.

Falcón presente

La presidenta de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) en el estado Falcón, Juogreidin Cerero Ramones, acompañó a los 54 estudiantes de los municipios Carirubana, Los Taques y Miranda, quienes asumieron el reto de representar a uno de los estados con una destacada delegación.

Durante la jornada, se exhibieron diferentes estaciones alusivas a las nueve áreas del conocimiento científico, las cuales contaron con la participación de niños, niñas y jóvenes, quienes a través de experimentos descubrieron el maravilloso mundo de la química, la física y la robótica.

Los encuentros regionales de astronomía impulsados por el Gobierno Bolivariano, a través del Ministerio del Poder Popular para la Ciencia y la Tecnología (Mincyt), tienen el objetivo de promover y difundir las actividades de observación, investigaciones, estudios teóricos y experimentales en el campo de la astronomía y ciencias espaciales.

Mincyt/Prensa/AR/Fotografías/Fundacite Zulia-Falcón

Amazonas y Bolívar suman 162 participantes en la segunda fase de la cita nacional de astronomía

(Caracas, 10 de abril de 2026).- Un grupo de 162 estudiantes de los estados Amazonas y Bolívar participó con éxito en la II Fase de las Olimpiadas Venezolanas de Astronomía 2026, una cifra que refleja el creciente interés de la juventud por las ciencias espaciales.

Esta jornada, que reunió a 104 participantes en territorio amazónico y 58 en el estado Bolívar, forma parte de la agenda estratégica del Programa Nacional Semilleros Científicos para identificar el talento de vanguardia en el país.

En Amazonas, el centro de la actividad fue el colegio Mis Primeros Pasos, donde se evidenció un notable protagonismo femenino con la participación de 59 niñas y 45 niños.

Por su parte, la delegación de Bolívar se distribuyó de manera simultánea en los municipios Caroní, Piar y Angostura del Orinoco, con sedes en el Colegio Los Próceres, Cristo Rey y el Tavera Acosta.

El acto de bienvenida y supervisión estuvo encabezado por el ingeniero Manuel Gragirena, coordinador de semilleros científicos de Fundacite Bolívar, junto a representantes del Centro de Desarrollo de la Calidad Educativa (CDCE).

Bolívar y Amazonas se consolidan como territorios clave para la formación de la generación de relevo, promoviendo el estudio de la astronomía como una herramienta de soberanía cognitiva.

Las Olimpiadas Venezolanas de Astronomía constituyen una política fundamental, ejecutada a través de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, para fortalecer el sistema educativo y científico.

Mincyt/Prensa/Con información de Fundacite Amazonas y Bolívar

Cerca de 150 jóvenes de la región llanera se lucieron en las Olimpiadas Venezolanas de Astronomía

(Caracas, 10 de abril de 2026).-  La región llanera de Venezuela se consolidó como un epicentro del conocimiento espacial con el exitoso desarrollo de la Fase II de las Olimpiadas Venezolanas de Astronomía (OVA) 2026, iniciativa del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), en articulación con el Ministerio de Educación.

Enmarcada en el Programa Nacional Semilleros Científicos y en la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, esta jornada reunió a 145 jóvenes apasionados por las ciencias del espacio, fortaleciendo vocaciones científicas en los estados Guárico, Barinas y Apure.

En Guárico, un total de 39 jóvenes de 12 instituciones educativas de los municipios: Francisco de Miranda, San Gerónimo de Guayabal, José Tadeo Monagas, El Socorro, Pedro Zaraza, Juan Germán Roscio, Esteros de Camaguán y Ortiz, demostraron sus habilidades analíticas en esta fase regional.

Por su parte, el estado Barinas destacó con la participación de 15 instituciones de los municipios Antonio José de Sucre, Ezequiel Zamora, Barinas, Bolívar, Rojas y Alberto Arvelo Torrealba, donde 58 estudiantes entre 12 y 19 años se sumaron al desafío astronómico.

En Apure, la prueba se realizó en tres sedes simultáneas: el C.E. Daniel O’Leary en San Fernando, el L.B. Diego Eugenio Chacón en Achaguas y el L.B. Isabel Puerta de Orellana en Rómulo Gallegos, con la participación de 48 jóvenes.

La OVA 2026 es un puente vital entre educación y ciencia, democratizando el acceso al universo y sembrando el talento generacional para el futuro de Venezuela.

Mincyt/Prensa/EBM

Estudiantes de la región central presentes en la II Fase de la OVA 2026

(Caracas, 10 de abril de 2026).- Un total de 140 estudiantes pertenecientes a los estados Miranda, Carabobo y La Guaira participaron este viernes en la segunda fase de la Olimpiada Venezolana de Astronomía (OVA), que promueve el Gobierno Bolivariano a través de los ministerios para Ciencia y Tecnología y Educación.

El evento regional con mayor participación en la región central fue el estado Miranda, con 90 estudiantes de los municipios Cristóbal Rojas (28), Chacao (17), Carrizal (15) y Zamora (30).

Los estudiantes pertenecen a instituciones públicas y privadas y son evaluados en las áreas de física, matemáticas, posicionamiento de los cuerpos celestes, eclipses y los espectros estelares.

Asimismo, el Centro Didáctico para la Enseñanza de las Ciencias, ubicado en el estado Carabobo, recibió a 33 estudiantes, que demostraron su afición por el conocimiento científico.

Con la participación de siete instituciones educativas del estado La Guaira, específicamente en el municipio Vargas, participaron un total de 17 estudiantes.

En esta segunda fase de las Olimpiadas Venezolanas de Astronomía participan 1.521 estudiantes de diversos estados del país, quienes se enfrentan a un nuevo desafío académico tras quedar seleccionados en la prueba teórica nacional realizada el pasado 20 de febrero.

El Gobierno Bolivariano, a través de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, busca despertar vocaciones tempranas por las ciencias en la nueva generación de investigadores en Venezuela.

Mincyt/Prensa/AR/Fotografias/Fundacite Miranda-Carabobo-La Guaira