(Caracas, 16 de marzo de 2026).- En un esfuerzo conjunto por fortalecer el bienestar social y el acceso al conocimiento, la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) en el estado Aragua participó en la masiva Jornada de Atención Social realizada en la comunidad Pica II, municipio Libertador.
Esta actividad se enmarca en el Plan de la Aragüeñidad Gente que Resuelve, ejecutado en articulación con el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt).
Desde tempranas horas, la Comuna La Gran Pica se transformó en un centro de atención multidisciplinario donde los habitantes accedieron a servicios especializados en traumatología, pediatría, ginecología y odontología, además de medicina general e interna.
Asimismo, se brindó asistencia social a través de los programas Parto Humanizado, el Instituto Nacional de Nutrición y trámites de registro civil, asegurando una respuesta integral a las necesidades del sector.
Durante el despliegue, el equipo de Fundacite Aragua instaló un espacio interactivo dedicado a la ciencia y la tecnología. El objetivo central fue despertar vocaciones tempranas en los niños, niñas y jóvenes de la parroquia Palo Negro, demostrando que el saber científico no es un área aislada, sino una herramienta transformadora y práctica para el desarrollo directo de las comunidades.
Esta intervención reafirma el compromiso del Gobierno Nacional con el fortalecimiento del Poder Popular.
Mincyt/Prensa /Con información de Fundacite Aragua
(Caracas, 16 de marzo de 2026).- La Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) en el estado Nueva Esparta coordinó la presentación de los módulos de ciencia y tecnología, enmarcados en el plan de territorialización del Programa Nacional Semilleros Científicos.
En la exhibición participaron más de 60 estudiantes de educación media general del Liceo Bolivariano Luis Beltrán Prieto Figueroa, ubicado en la localidad de La Guardia, municipio Díaz de la región insular.
La jornada contó con la asistencia de la presidenta de Fundacite Nueva Esparta, Vanesa Maldonado, y el director del Centro de Desarrollo de la Calidad Educativa en el estado, Rauwil Quijada.
Además del apoyo técnico del personal especializado del Centro de Desarrollo para la Calidad Educativa (CDCE), facilitadores de la Fundación Infocentro y Cantv, además del personal directivo y docentes de la institución educativa.
Los asistentes recorrieron las diferentes estaciones interactivas de las nueve áreas del conocimiento científico, relacionadas con las ciencias básicas, las novedades en la astronomía, la importancia de la ciencia para la producción, para la salud, las etapas de la robótica y el interesante mundo de la microbiología.
El Gobierno Bolivariano, a través de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, en el primer vértice fomenta la participación y el interés de las ciencias y la investigación en niños, niñas y jóvenes, garantizando el talento científico nacional.
Mincyt/Prensa/Con Información Fundacite Nueva Esparta
(Caracas, 16 de marzo de 2026).- Como parte de la segunda etapa del proyecto de Fortalecimiento de la Educación Científica, el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt) concretó la instalación de las primeras 21 Aulas de Ciencias en el Distrito Capital, Miranda y La Guaira.
Esta iniciativa, ejecutada a través del Centro Nacional de Tecnología Química (CNTQ), contempla la dotación de herramientas pedagógicas y técnicas diseñadas para potenciar el aprendizaje en áreas fundamentales como Matemática, Física, Química y Biología.
La distribución de estos nuevos espacios educativos se desglosa en ocho aulas para el Distrito Capital, 12 en el estado Miranda y una en el estado La Guaira.
El objetivo central de este despliegue es fomentar el surgimiento de vocaciones tempranas en niños, niñas y jóvenes, garantizando un entorno adecuado para el desarrollo de habilidades que formen a la próxima generación de investigadores e investigadoras del país. Asimismo, el proyecto busca preservar el talento científico actual mediante una atención integral que permita incrementar la fuerza laboral dedicada a la innovación y el desarrollo soberano.
Estas jornadas forman parte de las políticas estratégicas impulsadas por el Gobierno Nacional, en cumplimiento con los vértices de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán.
(Caracas, 16 de marzo de 2026).- La Fundación Centro Nacional de Desarrollo e Investigación en Telecomunicaciones (Cendit) ha producido 700 kits de péndulos de ondas, destinados a escuelas de todo el territorio nacional, con el fin de enriquecer la comprensión de conceptos fundamentales de física como longitud, período, propagación de ondas y gravedad.
La ingeniera en electrónica del Cendit, Yaneime Umbría, explicó que este dispositivo educativo consiste en una fila de péndulos de longitudes crecientes, basados en el movimiento armónico simple, es decir un movimiento de vaivén repetitivo, alrededor de una masa central.
«Los péndulos más largos oscilan más lento y los cortos más rápido, creando en ciertos intervalos la ilusión de una serpiente o patrones de ondas que se ordenan y desordenan, facilitando la visualización de estos fenómenos», detalló.
El kit incluye una regla para medir longitudes exactas (de 18 a 28 cm), transportador para inclinaciones menores a 10 grados, listones de madera para la base, armellas, 12 pelotas coloridas de siete gramos cada una, nylon y un manual paso a paso.
«Todo se guarda en un tubo conmemorativo al matemático, físico y militar venezolano Juan Manuel Cajigal, pionero de la ciencia en el país», explicó Umbría.
Este proyecto, nacido en la Unidad de Electrónica y Comunicaciones, pero impulsado por toda la institución, da continuidad al Programa Nacional Semilleros Científicos del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), surgiendo como herramienta didáctica para enseñar conceptos de física, matemática, electrónica y programación a niños, niñas y jóvenes.
Hasta la fecha, 700 péndulos están listos para su distribución nacional, promoviendo herramientas didácticas accesibles y soberanas que fortalecen la educación científica en Venezuela.
De esta manera, el Mincyt reafirma su compromiso con la soberanía científica del país, formando generaciones de jóvenes capaces de innovar con recursos propios, independientes y al servicio de la Revolución Bolivariana.
(Caracas, 16 de marzo de 2026).- En una jornada marcada por el descubrimiento y la curiosidad, el Museo de Ciencia y Tecnología (Mucyt) del estado Bolivariano de Mérida recibió a 178 personas para una actividad especial de divulgación científica.
El evento, realizado en el marco de las celebraciones por el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, buscó derribar barreras de género y fomentar el interés por las disciplinas, ciencia, tecnología, ingeniería, Arte y matemática (STEAM) en la región andina.
La actividad contó con la participación de la Fundación Centro de Investigaciones de Astronomía Francisco J. Duarte (Cidata), cuyos divulgadores científicos trasladaron el Astrobús 2 hasta las instalaciones del museo. Esta unidad móvil de enseñanza astronómica permitió que niñas, niños, jóvenes y adultos se sumergieran en el estudio del cosmos, reafirmando que el deseo de aprender no conoce límites.
En esta oportunidad, el evento congregó a estudiantes de cinco instituciones educativas pertenecientes a los municipios Libertador y Campo Elías. A través de experiencias lúdicas y formativas, los asistentes interactuaron con herramientas tecnológicas y conocimientos astronómicos, fortaleciendo el vínculo entre la academia y las comunidades escolares del estado Mérida.
Con estas jornadas, el Gobierno nacional garantiza que las nuevas generaciones, especialmente las niñas y adolescentes, se conviertan en los protagonistas del desarrollo soberano y la innovación que requiere la Patria.
(Caracas, 16 de marzo de 2026).- El ecosistema costero de Taguao, ubicado en La Guaira, se transformó en un laboratorio natural durante una reciente jornada de muestreo científico liderada por las especialistas Afrodita García, de la Fundación Instituto de Estudios Avanzados (IDEA), y Diomarys Rojas, de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite), con el objetivo de resaltar la importancia vital de las macroalgas en los ambientes acuáticos.
Durante el despliegue en campo, el equipo recolectó ejemplares para identificar diez morfotipos distintos de estos organismos. Las macroalgas son consideradas «ingenieros de los ecosistemas», debido a su rol fundamental en la provisión de oxígeno, refugio y alimento para diversas especies marinas, siendo piezas clave para el equilibrio ambiental.
Las muestras obtenidas serán sometidas a un proceso de cultivo para su posterior exhibición en el Centro Didáctico para la Enseñanza de las Ciencias (CDEC) de La Guaira. El objetivo es ofrecer una herramienta pedagógica que permita a niños, niñas y adolescentes interactuar con la biodiversidad local, comprendiendo de manera directa la necesidad de conservar los espacios acuáticos de la región.
Esta iniciativa es un reflejo de las políticas de formación e investigación impulsadas por el Gobierno Nacional, que a través de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, garantiza el acercamiento del conocimiento científico a las comunidades.
Mincyt/Prensa/Con información de la Fundacite La Guaira
(Caracas, 16 de marzo de 2026).- Para el biólogo e investigador venezolano, Jon Paul Rodríguez, la “vida se encuentra íntimamente ligada a la biodiversidad, la cual es saludable, abundante y la concebimos en estado natural”.
Reza el dicho que donde hay vida, hay especies, y esa biodiversidad se entiende como la variedad que existe en los diferentes ecosistemas.
Desde el laboratorio de Biología de Organismos del Centro de Ecología, ubicado en el Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC), se desarrolla la investigación titulada “Contribución colectiva al conocimiento ecológico sobre especies y ecosistemas venezolanos”, a cargo de un grupo de investigadores que sostienen que esa aportación conjunta fortalece el conocimiento científico nacional.
Para el investigador, “la idea de este proyecto es combinar información a todas las escalas que esté disponible, y hacerla accesible al público general”.
Este proyecto, financiado por el Fondo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (Fonacit), consta de cinco objetivos estratégicos:
En primera instancia, se busca crear y fortalecer bases de datos geoespaciales y herramientas de análisis de acceso libre al público en general.
Rodríguez destaca que la unidad cuenta con un sistema de información geográfica, donde se tienen datos de imágenes de satélite en proceso de sistematización.
Como segunda línea de acción, se plantea desarrollar métodos de análisis de riesgo de especies y ecosistemas en el ámbito insular del mar territorial venezolano, específicamente en el estado Nueva Esparta.
Rodríguez afirmó que “se tiene un interés particular en las islas del país, porque son sitios que definen nuestro territorio marino y están bajo amenaza por diferentes factores”.
Como tercer objetivo a desarrollar, se encuentra el integrar a la ciudadanía y al personal científico del Centro de Ecología del IVIC al uso de tecnologías de libre acceso para la documentación, estudio y seguimiento de la diversidad biológica existente.
“Es activar la ciencia ciudadana, donde cualquier persona con un teléfono celular sea capaz de registrar una especie de cualquier ecosistema y contribuya con su publicación a la plataforma”, expresó.
El cuarto objetivo tiene que ver con los museos y las conexiones biológicas; es decir, estandarizar la información depositada en las colecciones biológicas del IVIC para optimizar su administración, libre acceso y orientar la toma de decisiones sobre la caracterización, gestión y aprovechamiento sostenible de la diversidad biológica que hay en Venezuela.
Rodríguez detalla que el IVIC posee 23 colecciones biológicas.
Y por último, el quinto objetivo estratégico de la investigación es ofrecer oportunidades de formación y capacitación a nivel nacional sobre tecnologías geoespaciales, ciencia ciudadana y colecciones biológicas.
Para el biólogo venezolano, reconocido en el prestigioso ranking World’s Top 2% Scientists 2025, elaborado por la Universidad de Stanford y Elsevier, la importancia de la biodiversidad no puede desestimarse.
“Cuando empecé a trabajar en conservación, hace mucho tiempo, siempre la gente nos decía: ‘no es posible conservar lo que no se conoce’, y eso es cierto”, agregó.
Formación en riesgos y extinción de especies
Para el mes de abril, y por dos semanas consecutivas, el Centro de Ecología estará organizando el curso Estimación de Riesgos y Extinción de Especies y Ecosistemas, utilizando métodos internacionales dirigidos a más de 20 científicos e investigadores.
Desde el 13 hasta el 28 de abril, los participantes podrán ahondar y analizar científicamente las probabilidades de desaparición de seres vivos y la erosión de sus hábitats.
(Caracas, 16 de marzo de 2026).- De manera conjunta, la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) en el estado Portuguesa y la Academia de Ciencias Agrícolas de Venezuela (ACAV) desarrollaron una jornada de formación en la empresa de Propiedad Socialista Indirecta Comunal (EPSIC), orientada al diseño experimental del cultivo de café (Coffea arabica) variedad Colombia 27.
La actividad estuvo dirigida a caficultores de la región con el propósito de consolidar la red científica tecnológica del agroecosistema café en el estado, específicamente en el sector La Sabanita, parroquia Biscucuy del municipio Sucre.
Además, contó con la participación de productores de los municipios Guanare, Sucre y Unda, quienes forman parte de diversas organizaciones caficultoras de los territorios y que actualmente se integran al proceso de construcción de la red de aplicación científica y tecnológica del agroecosistema café en la entidad.
Durante la jornada se desarrolló un espacio formativo orientado a fortalecer las capacidades técnicas de los productores en materia de diseño experimental, manejo agronómico y evaluación de sistemas de producción sustentables del café, como parte del acompañamiento científico impulsado por las instituciones del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación.
Como parte de esta iniciativa, también se realizó la entrega de dos mil plantas de café variedad Colombia 27, destinadas al establecimiento de un ensayo piloto en la EPSIC, el cual permitirá generar información técnica sobre el comportamiento agronómico de esta variedad en condiciones locales.
El ensayo se desarrolla en una superficie total de 3.300 m² y está diseñado para evaluar variables como crecimiento, sanidad, nutrición, adaptabilidad y la interacción con las condiciones ambientales del territorio. El área experimental se distribuye en dos lotes: un sector A de 1.500 m² con 909 plantas y un sector B de 1.800 m² con 1.091 plantas, bajo diferentes condiciones de manejo productivo, incluyendo enfoques de manejo integrado y manejo ecológico.
Este diseño experimental permitirá comparar el comportamiento de las plantas bajo distintas condiciones de sombra, exposición solar y manejo agronómico, aplicando metodologías científicas que faciliten la generación de datos para el fortalecimiento de los sistemas de producción sustentables del café.
Este ensayo en la EPSIC constituye el punto de partida para una red de parcelas experimentales, que posteriormente serán replicadas en otros agroecosistemas y unidades de producción cafetalera del estado Portuguesa, con la participación directa de productores organizados que forman parte de la red científica tecnológica del café.
Con estas acciones se busca integrar el conocimiento científico con la experiencia productiva de los caficultores, promoviendo procesos de innovación participativa que permitan mejorar la productividad, sostenibilidad y resiliencia de los sistemas cafetaleros del territorio.
Estas iniciativas se desarrollan desde el Gobierno Bolivariano, a través de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, específicamente en su tercer vértice que establece la ciencia, tecnología e innovación para la producción.
(Caracas, 16 de marzo de 2026).- El Centro Didáctico para la Enseñanza de las Ciencias (CDEC), núcleo Yaracuy, recibió a los estudiantes del Complejo Educativo Cecilia Mujica para una enriquecedora jornada de exploración intelectual denominada Lógica en Movimiento.
Esta iniciativa, realizada en articulación con el Centro Nacional de Tecnología Química (CNTQ), permitió a los jóvenes vincular la teoría con la práctica en diversas áreas del saber.
El recorrido pedagógico se desarrolló a través de estaciones estratégicas astronomía, física y matemática, química y biología, vanguardia tecnológica
Esta experiencia integral refuerza la formación académica de los estudiantes, combinando el rigor científico con el entusiasmo del descubrimiento directo.
Estas acciones forman parte de las políticas educativas del Gobierno venezolano, que a través de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, garantiza la siembra y preservación del talento científico nacional.
(Caracas, 13 de febrero de 2026).- El ingenio y la curiosidad se apoderaron del Complejo Educativo León Trujillo, en el municipio Cocorote, del estado Yaracuy durante la celebración de una exitosa Feria Científica Estudiantil.
En este espacio, alumnos de educación inicial y primaria presentaron diversos proyectos de investigación y experimentos, demostrando un manejo excepcional del método científico desde edades tempranas.
La jornada contó con la participación estratégica de especialistas de la Fundación Centro de Investigaciones del Estado para la Producción Experimental Agroindustrial (Ciepe), ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt).
Los expertos elogiaron la capacidad de respuesta y visión creativa de los jóvenes expositores al plantear soluciones tecnológicas y científicas a retos cotidianos.
Al fomentar el intercambio de saberes, se garantiza la siembra y preservación del talento nacional, preparando a las nuevas generaciones para asumir los desafíos técnicos que el país requiere.
Esta actividad se ejecuta en cumplimiento del vértice uno de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández Morán, que prioriza la siembra del conocimiento y la formación integral del relevo generacional.
