(Caracas, 29 de enero de 2026). – La Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) en el estado Carabobo realizó una jornada del Plan de Territorialización del Programa Nacional Semilleros Científicos, en el municipio Libertador, en la que atendió a más de 200 estudiantes.
Este despliegue se realizó en la Escuela Técnica Campo de Carabobo, donde 212 estudiantes de secundaria de primer a tercer año participaron en dinámicas experimentales que conectaron la teoría con la práctica.
Los participantes recibieron formación con el acompañamiento de 12 facilitadores expertos, ocho docentes de la institución y representantes del Centro de Desarrollo de la Calidad Educativa (CDCE).
En este sentido, exploraron nueve áreas de vanguardia, química, física y matemáticas, robótica, programación y ciencias de la computación, microscopía, astronomía, ciencias para la salud, ecosocialismo, ciencia para la producción.
Esta jornada forma parte del primer vértice de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, impulsada por el Gobierno Bolivariano para fortalecer la formación integral y resguardar el relevo científico del país.
Mincyt/Prensa/Con información de Fundacite Carabobo
(Caracas, 28 de enero de 2026).- La Agenda Pequeños Ingenieros del Programa Nacional Semilleros Científicos continúa la formación de docentes venezolanos este 2026, con el objetivo de transformar la educación científica-tecnológica impulsando la enseñanza de la robótica creativa.
En esta ocasión, el Centro Didáctico para la Enseñanza de las Ciencias, sede La Guaira, fue el espacio seleccionado para atender a personal docente y facilitadores de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite), Infocentro y de la Fundación Bolivariana de Informática y Telemática (Fundabit), provenientes de Amazonas, Apure, Barinas, Cojedes, Delta Amacuro, Monagas, Guárico, Mérida, Portuguesa, Sucre, Táchira y Nueva Esparta.
Esta labor forma parte del trabajo que realiza el Gobierno Nacional para potenciar la independencia y soberanía tecnológica de Venezuela, atendiendo integralmente a la generación genial de la patria.
Alejandro Lostte, promotor de robótica del Programa Nacional Semilleros Científicos y facilitador de la enseñanza, explicó que en estos procesos formativos se emplea el Kit Educativo de Electrónica, creado con tecnología nacional, gracias a la colaboración de la empresa Alcaraván Vultur y el Centro Nacional de Tecnologías de Información (CNTI).
“Todo esto es una iniciativa del Ministerio de Ciencia y Tecnología que busca llevar a todos los rincones del territorio venezolano lo que es la Agenda de Pequeños Ingenieros”, explicó.
Agregó que la idea es formar a los docentes para ir masificando la experiencia en todo el territorio, especialmente, en las escuelas públicas, técnicas y privadas.
“Nosotros queremos llegar a todos los niveles educativos que van desde los niños de 7-8 años a 19 años, inclusive los que estén en el área universitaria”, sostuvo Lostte.
Por su parte, Jesús Mendoza, promotor de robótica del Programa Nacional Semilleros Científicos afirmó que se trata de una apuesta positiva para la educación nacional porque permite que los niños sean creadores de las tecnologías, “que se apoderen de los conocimientos y que en un futuro puedan dar soluciones para la industria o la agricultura de nuestro país”.
Docentes con visión de futuro
La formación que brinda el Gobierno Nacional, a través del Programa Nacional Semilleros Científicos, amerita de mucha práctica, creatividad y visión de futuro. Así lo certifican los participantes de estos talleres, quienes afirman sentirse complacidos con la enseñanza que reciben.
Inés Velásquez, docente el estado Monagas, comentó que ha sido interesante la experiencia porque “tenemos la oportunidad de empezar desde cero y entender lo que es la robótica y la electrónica, de dónde viene, cómo nace, cómo se conecta”.
Expresó que también es importante porque “podemos mirar un futuro bastante provechoso para el país y acortamos la brecha que tenemos en cuanto a este conocimiento y poderlo transmitir a nuestros niños, para que puedan avanzar, en corto tiempo, para entender todo este mundo que es fascinante”.
La docente del estado Barinas, María Isabel González, celebró esta política del presidente Nicolás Maduro Moros para potenciar la enseñanza de las ciencias en Venezuela.
Manifestó que es una oportunidad para formar la generación de relevo, “uniendo todos estos esfuerzos para poder formar a niños, niñas y jóvenes en tecnología, ciencia y sobre todo humanidad”.
La Agenda Pequeños Ingenieros empodera a la Generación Genial de Venezuela para que se apropie de las nuevas herramientas del saber, utilizando tecnologías libres como Canaima GNU/Linux y el software Autana, promoviendo espacios de aprendizaje que les permiten crear proyectos de innovación con visión de futuro.
(Caracas, 28 de enero de 2026). – Brigadistas del Plan Nacional Cayapa Heroica, adscritos a la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) en el estado Sucre, realizaron labores de mantenimiento correctivo en la Sala de Rehabilitación Integral (SRI) de la urbanización La Villa Cristóbal Colón, en Cumaná, logrando la recuperación de una cama magnética y una caminadora de gravedad cero.
Además de la reparación, el equipo de profesionales ofreció orientación al personal del centro asistencial sobre el uso adecuado de los equipos, contribuyendo a garantizar su durabilidad y eficiencia en los procesos de rehabilitación.
La iniciativa está enmarcada en el segundo vértice de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, que impulsa el Gobierno Bolivariano para el bienestar del pueblo.
El Plan Nacional Cayapa Heroica, que surgió en 2018 para hacer frente a las Medidas Coercitivas Unilaterales, tiene como objetivo recuperar equipos en hospitales e instituciones de Venezuela, mejorando la infraestructura tecnológica de salud en el país.
(Caracas, 28 de enero de 2026). – La Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) en el estado Amazonas dio inicio al ciclo formativo 2026, con 70 participantes en seis cursos y talleres orientados al fortalecimiento del conocimiento científico y tecnológico.
Entre las áreas de formación destacan electricidad básica, matemática creativa, informática básica, oratoria exponencial, locución y comunicación nivel 2.
Además, el curso de electrónica básica, desarrollado en articulación con la Fuerza Armada Nacional Bolivariana (FANB) en la sede de la 52 Brigada de Infantería de Selva.
Estas acciones promueven el acceso al conocimiento como herramienta para la transformación social y el desarrollo territorial, reafirmando el compromiso con la formación técnica y la soberanía tecnológica.
Mincyt/Prensa/Con información de Fundacite Amazonas
(Caracas, 28 de enero de 2026). – En un esfuerzo conjunto por fortalecer la infraestructura digital en el oriente del país, la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán inició la socialización del proyecto de modernización de redes en las comunas de El Muco y Valles de Canchunchú, ubicadas en la parroquia Santa Catalina del estado Sucre.
El despliegue, liderado por la Fundación para el Desarrollo de la la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) y la Gerencia de Fortalecimiento Comunal de la Compañía Anónima Nacional Teléfonos de Venezuela (Cantv), contempla la transición tecnológica definitiva hacia la fibra óptica.
Durante el segundo trimestre del año, Cantv reemplazará las antiguas redes de cobre para optimizar el servicio de telefonía e internet.
De forma paralela, se abrirán inscripciones para nuevos convenios formativos entre el Ministerio para Ciencia y Tecnología y la unidad territorial de Fundacite.
Los encuentros, realizados en el Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista (Inces) Carúpano y el Liceo Metropolitano de El Muco, permitieron establecer una hoja de ruta clara junto a los voceros del poder popular para iniciar las fases técnicas del proyecto.
Con estas acciones, el Gobierno Bolivariano reafirma su compromiso con la transformación digital y la soberanía tecnológica, garantizando que las comunidades del estado Sucre cuenten con herramientas de conectividad de última generación.
(Caracas, 28 de enero de 2026).- Facilitadores del Centro Didáctico para la Enseñanza de las Ciencias del estado Aragua participan en una jornada formativa en la escuela Arturo Sarcos Villena, dedicada a la didáctica del cacao bajo la metodología Steam (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas).
La actividad estuvo guiada por el profesor Freddy Rodríguez y el ingeniero Félix Matute, quienes compartieron estrategias innovadoras para integrar el cacao en la enseñanza de las ciencias, generando un espacio dinámico de aprendizaje práctico y colaborativo.
Con gran receptividad por parte de los docentes, la jornada se convirtió en un ejemplo de cómo la educación puede ser transformadora, reafirmando el compromiso del Gobierno Bolivariano en promover la ciencia, la tecnología y la innovación para el fortalecimiento del sistema educativo del país.
La supuesta inmaterialidad de la era digital se sostiene sobre una infraestructura física que crece exponencialmente: la capacidad global de los centros de datos pasará de 21.4 GW en 2005 a una estimación de 114.3 GW para finales de 2025 .
Este consumo masivo, donde un megavatio equivale a un millón de vatios , es liderado por las «Big Tech»: AWS y Microsoft Azure dominan el mercado de la nube, mientras que Google posee el mayor número de centros físicos .
Por su parte, Meta opera una cantidad menor, concentrando 20 de sus instalaciones en EE. UU. y manteniendo una presencia mínima en Asia y Europa .
Esta expansión tecnológica depende críticamente de las tierras raras, 17 elementos químicos esenciales para el hardware de la inteligencia artificial (IA), como los imanes de neodimio para la robótica, el europio para pantallas y el lantano para baterías .
La cadena de suministro genera tensiones geopolíticas, ya que China controla el 70% de la producción y el 90% del procesamiento de estos minerales . Irónicamente, se utiliza la propia IA para optimizar la minería de estos recursos, buscando eficiencia mediante réplicas digitales .
La crisis ambiental como crisis de civilización
Más allá de los datos técnicos, esta voracidad por recursos refleja lo que el filósofo y economista Enrique Leff define como el «desquiciamiento del mundo» .
No enfrentamos una simple catástrofe ecológica, sino una crisis de la civilización occidental y de la racionalidad de la modernidad .
El conocimiento científico se ha vuelto contra el mundo, interviniéndolo y dislocándolo a través de una «razón anti-natura» que cosifica al ser y sobreexplota la naturaleza .
La racionalidad moderna se carcome sus propias entrañas, socavando las bases de sustentabilidad de la vida. Frente a esto, la racionalidad ambiental emerge no como un nuevo paradigma científico rígido, sino como un saber que cuestiona la sobre-economización del mundo y los excesos del pensamiento utilitarista .
Hacia una nueva racionalidad y ética
La construcción de la sustentabilidad implica diseñar nuevos mundos de vida y una «política de la diferencia» .
Es un proceso de emancipación que requiere descolonizar el saber sometido al dominio globalizador para fertilizar los saberes locales .
Finalmente, se propone una ética de la otredad que, en lugar de reducir y excluir al adversario, explore la convivencia y el enigma de la existencia, movilizando acciones solidarias y la erotización de la vida frente a la muerte entrópica del planeta.
Quizás el desafío definitivo no resida en cuántos megavatios somos capaces de gestionar, sino en si tendremos la sabiduría para detener el ‘desquiciamiento del mundo’ y transitar de una razón que domina a una ética que ‘desea la vida’, reencontrando el sentido de nuestra existencia en la convivencia con el otro.
(Caracas, 27 de enero de 2026).- Como parte del Programa Nacional Semilleros Científicos, un total de 70 estudiantes de la Escuela Santiago Mariño participaron en una jornada de formación sobre robótica creativa, con el objetivo de fortalecer sus habilidades tecnológicas y el pensamiento lógico desde temprana edad.
La actividad, liderada por la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) Portuguesa en alianza con el Centro para el Desarrollo de la Calidad Educativa (CDCE), busca masificar la robótica como una herramienta didáctica clave en el sistema escolar del estado.
Durante el taller, los facilitadores abordaron temas fundamentales para despertar el interés científico como conceptos básicos y sistemas que componen un robot, historia de la robótica en Venezuela y el mundo, la programación como base del razonamiento lógico.
El punto culminante de la jornada fue la interacción directa con los equipos robóticos suministrados por el Gobierno Bolivariano.
Esta iniciativa forma parte de un despliegue regional que busca llevar el conocimiento científico a cada rincón de Portuguesa, preparando a la próxima generación para los desafíos de la era digital.
Mincyt/Prensa/Con información de la Fundacite Portuguesa
(Caracas, 27 de enero de 2026).- Cerca de mil hogares, comercios e instituciones públicas de Valencia, estado Carabobo, disfrutan de las bondades de la conectividad que brinda la empresa de telecomunicaciones Cantv a través de los servicios Aba Ultra, 100% fibra óptica, Aba TV GO y Telefonía IP.
La empresa avanza mediante labores de construcción de puertos ópticos, a fin de brindar atención a los sectores El Pajal, El Vivero, La Adobera, La California, La Pastora, Pueblo Nuevo, Residencias Lara, San Blas y la Urbanización La Quizanda.
Las cuadrillas de Cantv ejecutan diversas acciones en la ciudad capital para llevar la tecnología GPON a más comunidades y sectores productivos. El despliegue técnico y comercial se desarrolla junto a las Mesas Técnicas de Telecomunicaciones.
“El servicio Aba Ultra continuará brindando con sus ventajas muchas fortalezas y beneficios para nuestros vecinos”, destacó Iraida Márquez, jefa de la Unidad de Batalla Hugo Chávez que hace vida en la urbanización La Quizanda.
Cantv avanza con la modernización de sus redes a fibra óptica, fortaleciendo la Segunda T de las 7 Grandes Transformaciones, a fin de seguir mejorando la prestación de los servicios públicos en beneficio del pueblo venezolano.
(Caracas, 27 de enero de 2026).- La rectora de la Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán, Gabriela Jiménez Ramírez, sostuvo un encuentro académico con estudiantes de la cátedra de Inteligencia Artificial y Robótica, en el que promovió una reflexión crítica sobre la ética ambiental en el contexto del avance tecnológico global.
La también vicepresidenta Sectorial de Ciencia, Tecnología, Ecosocialismo y Salud explicó que el intercambio se desarrolló en un escenario internacional atravesado por disputas estratégicas en torno a los recursos naturales y el crecimiento de infraestructuras tecnológicas.
«Conversamos en un contexto marcado por la disputa global sobre la naturaleza y su valor estratégico frente a la expansión de los centros de datos, la IA y las nuevas infraestructuras tecnológica», señaló.
Durante las clases, se abordó el papel de las tierras raras en el desarrollo científico y tecnológico contemporáneo y que hoy «se concentran bajo una lógica de poder global» afirmó.
Advirtió que esta dinámica «no solo intensifica las tensiones geopolíticas, sino que deja de lado el impacto sobre los ecosistemas que sostienen la vida».
La rectora Gabriela Jiménez Ramírez alertó sobre las consecuencias del modelo actual de desarrollo al sostener que «nos enfrentamos a una crisis ambiental y civilizatoria; una crisis de sentido provocada por la cosificación del ser y la sobreexplotación de la naturaleza».
En ese sentido, subrayó que «cuando el conocimiento se convierte únicamente en instrumento de poder, termina degradando ecosistemas, desnaturalizando la vida y erosionando las bases de la sustentabilidad».
La ministra Gabriela Jiménez Ramírez planteó la necesidad de un nuevo enfoque, donde el ser humano se reconecte con la naturaleza.
«Frente a esto, es imprescindible construir una nueva racionalidad ambiental: Que reconecte ciencia, ética y cultura, que descolonice el saber globalizador y valore nuestros conocimientos locales, que e entienda la tecnología no como un fin, sino como un medio para cuidar la vida», puntualizó.
Extendió una invitación a la comunidad académica y a la sociedad en general «a repensar el desarrollo de las nuevas herramientas tecnológicas desde una ética ambiental que sea, ante todo, un reaprender a habitar la Tierra».
