(Caracas, 13 de abril de 2026).-En el contexto del despliegue del Plan Barinas 2026, se concretó con éxito la activación del servicio de internet de alta velocidad en el Infocentro Comunal Lirio Segura, ubicado en la parroquia Corazón de Jesús.
La puesta en marcha de esta plataforma es el resultado de una mesa técnica de alto nivel liderada por la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite Barinas) y la Comisionaduría de Ciencia, Tecnología y Comunicación del estado.
El proyecto contó con una sinergia institucional entre la Fundación Infocentro, Comisión Nacional de Telecomunicaciones (Conatel) y la empresa privada Plano Telecom C.A., demostrando la eficacia para optimizar los servicios en el territorio.
Con esta nueva infraestructura, el Infocentro Lirio Segura se consolida como un polo de formación gratuita y conectividad para los habitantes del sector.
La iniciativa busca cerrar la brecha digital y fomentar el desarrollo socioproductivo de la región a través de una red estable y veloz, alineada con las necesidades actuales de formación y comunicación del poder popular.
Con estas labores, el Gobierno Bolivariano reafirma su compromiso con la soberanía tecnológica, garantizando que el conocimiento y las telecomunicaciones sean derechos fundamentales al servicio del pueblo.
Mincyt/Prensa/Con información de Fundación Infocentro
(Caracas, 13 de abril de 2026).- El libro Ruta pedagógica y caja de herramientas didácticas para la conservación de las ranas arlequín: Ideas para una pedagogía de la memoria biocultural, es una iniciativa del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC) y el Grupo de Trabajo Atelopus Venezuela.
Este surge de sistematizar experiencias pedagógicas transdisciplinarias de escuelas de los Andes y la costa venezolana sobre especies del género Atelopus, convirtiéndose en una propuesta metodológica que busca integrar la ecología, las artes y la sabiduría de las poblaciones locales para reproducir las condiciones que permiten el cuidado de la vida.
Esta iniciativa contó con la participación de Francisco Nava y Dinora Sánchez, investigadores del Laboratorio de Diversidad Biológica del Centro de Estudios de la Crisis Ambiental Global.
Además del docente e investigador de la Universidad Nacional Experimental de las Artes, José Luis Omaña, y la socióloga e investigadora del Laboratorio de Ecología Humana del Centro de Antropología José María Cruxent del IVIC, Gladys Obelmejías, en conjunto con el Grupo de Trabajo Atelopus Venezuela, Iniciativa de Supervivencia Atelopus Indianapolis Zoo, Aquazoo Düsseldorf y Re:wild.
Explicó Francisco Nava que el enfoque del libro va más allá de la conservación de una especie, «se promueve el cuidado de las prácticas bioculturales que contribuyen con el cuidado del hábitat de las ranas, el de otras especies y del socioecosistema en general».
Las disminuciones poblacionales de las ranas arlequín se plantean como un indicador de los impactos de la crisis ambiental global a escalas locales, permitiendo reflexionar sobre el cambio climático, las enfermedades emergentes, y la pérdida de biodiversidad.
Las ranas arlequín también cuentan sobre los modos de vidas de las comunidades, de cómo son reconocidas en el imaginario, las historias y las artes. Así la metodología planteada en el libro promueve la activación de la memoria biocultural y permite abordar los factores de protección y conservación de los ecosistemas y las culturas humanas asociadas.
Esta propuesta también hace hincapié en vincular los conocimientos tradicionales y la ciencia de la conservación a través de la educación popular. Se promueve el autoconocimiento comunitario y la construcción de alternativas resilientes ante la crisis ambiental. Las escuelas se consideran espacios ideales para generar estas alternativas de manera lúdica y creativa.
Por su parte, Dinora Sánchez señaló que el libro describe los principios que fundamentan el recorrido de la ruta pedagógica, los cuales promueven el trabajo colectivo y transdiciplinario.
El libro incluye en un primer capítulo los principios y los momentos que describen la ruta pedagógica. En un segundo capítulo se presenta una caja de herramientas didácticas prácticas. También incluye un glosario, una infografía de la ruta, bibliografía y anexos. Esta ruta pedagógica y caja de herramientas están diseñadas para ser adaptables a diferentes contextos y pueden aplicarse a la conservación de otras especies de anfibios y organismos.
Este trabajo que impulsa un grupo de investigadores data de más de una década, muestra de ello es lo que vienen haciendo en las escuelas del Estado Bolivariano de Miranda y Los Andes venezolanos, y sus experiencias están reflejadas en diferentes plataformas.
(Caracas, 13 de abril de 2026).- Con la finalidad de elevar los estándares internacionales del cacao, productores y productoras de la comunidad de Yaguapita, sector Caño Arenas del estado Miranda, recibieron reciben formación en el diplomado Maestros y Maestras Agrícolas en Manejo Sustentable del Cacao sobre el manejo de rubro, una capacitación estratégica certificada por la Academia de Ciencias Agrícolas de Venezuela (ACAV).
Esta formación impacta directamente en una zona estratégica que alberga a más de 180 productores y abarca una superficie de 300 hectáreas, enfocándose en la optimización de procesos que garantizan la calidad de exportación.
El programa, se desarrolla como parte del primer vértice de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán.
Durante la capacitación, los participantes profundizaron en el uso de microorganismos endófitos en los sistemas de fermentación, una técnica de vanguardia liderada por expertos del Centro Nacional de Investigación, Desarrollo e Innovación del Cacao (Cenidic).
Los investigadores Neida Liconte y Andrés Rico, especialistas del Laboratorio de Calidad y Post-Cosecha del Cenidic, destacaron que la fermentación es el eslabón más crítico de la cadena, ya que determina hasta el 50% de la calidad final del chocolate.
Para la productora Yadira Rodríguez, esta instrucción es importante porque brinda «las herramientas necesarias para aumentar el rendimiento y la calidad en nuestro eje territorial».
Por su parte, César López e Indira Suárez coincidieron en que el aprendizaje sobre recolección, fermentación y secado permite valorar el esfuerzo agrícola y despejar dudas técnicas sobre un proceso que, para muchos, representa un nuevo horizonte profesional.
Estas acciones forman parte de las políticas impulsadas por el Gobierno Nacional, a través del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), reafirmando su compromiso con la soberanía alimentaria y la protección del cacao.
(Caracas, 12 de abril de 2026).- La ministra del Poder Popular para Ciencia y Tecnología, Gabriela Jiménez Ramírez, invita al público general a participar en el simposio Tecnologías del presente y del futuro, que se realizará este lunes en el Teatro Teresa Carreño de Caracas.
Señaló que este espacio brindará la oportunidad «de compartir y conocer experiencias, desde el enfoque necesario y vital de la ética en todos estos desarrollos y procesos de innovación tecnológica».
La ministra argumentó que los avances tecnológicos actuales han influido en todos los niveles de la vida diaria. En este sentido, recordó que la electrónica de semiconductores es el motor físico de la inteligencia artificial y la base del mundo digital.
Finalmente, recordó que la cita es este lunes en la sala José Félix Ribas, a partir de la 01H30 p.m.
(Caracas, 12 de abril de 2026).- El equipo de Cayapa Heroica, pertenecientes a la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) en el estado Anzoátegui, realizó un abordaje integral en la infraestructura informática de la Universidad Nacional del Turismo (Unatur).
Durante las labores, el personal especializado ejecutó la revisión de discos duros, la actualización de sistemas operativos y un análisis profundo de seguridad para garantizar la estabilidad de los equipos.
Asimismo, se priorizó el respaldo de información institucional de gran importancia para asegurar la continuidad administrativa y académica.
Para lograr la operatividad total, se procedió al reemplazo de piezas de hardware en aquellos equipos que presentaban fallas físicas. Como resultado de esta intervención, 14 computadoras han sido incorporadas nuevamente a sus funciones.
Esta labor es parte de la gestión que desarrolla el Gobierno Bolivariano, mediante el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología, para garantizar el mantenimiento y la soberanía tecnológica de las instituciones.
Mincyt / Prensa / Con información de Fundacite Anzoátegui
(Caracas, 10 de abril de 2026).- La directora ejecutiva de la Agencia Bolivariana para Actividades Espaciales (ABAE), ingeniera María Fernanda Guarirapa Mora, destacó la importancia de la democratización y la equidad en el sector espacial internacional, subrayando el rol protagónico que deben tener las naciones en la exploración del cosmos.
Durante una entrevista concedida a Venezolana de Televisión, Guarirapa enfatizó que Venezuela, a través de la ABAE, es partícipe de los procesos de inclusión.
Señaló que el actual panorama espacial global debe servir como un motor para que más países accedan a oportunidades de incursión tecnológica y científica, rompiendo las brechas históricas del sector.
En relación con el talento nacional, la autoridad de la ABAE celebró la participación de profesionales venezolanos en proyectos de gran envergadura como la misión Artemis II.
Asimismo, recordó que el prestigio académico de Venezuela en esta área tiene raíces profundas, citando los aportes históricos del Dr. Humberto Fernández-Morán y el astrofísico Héctor Rojas en las misiones Apolo.
«Contamos con un talante profesional excepcional. Gracias a los convenios de cooperación con países aliados, nuestro personal ha intercambiado conocimientos de alto nivel, dejando el nombre de Venezuela en alto», afirmó la ingeniera.
Explicó además que las investigaciones actuales, que buscan el establecimiento de asentamientos humanos en la Luna, representan un paso crítico para futuras misiones hacia Marte.
Finalmente, destacó que estos avances son posibles gracias a las políticas sostenidas por el Gobierno Bolivariano, que a través de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, fortalece las capacidades científico-técnicas del país.
(Caracas, 10 de abril de 2026).- Con el objetivo de impulsar y fortalecer el desarrollo científico y tecnológico en las regiones, culminó con total éxito la prueba evaluativa de la II fase de las Olimpiadas Venezolanas de Astronomía (OVA) 2026, en los estados Táchira, Mérida y Trujillo.
Con gran fervor académico y calculadora en mano, más de 100 estudiantes del eje Panamericano, Páramo, Mocotíes y el municipio Libertador, lideraron la participación en las cuatro sedes en todo el estado Mérida.
Los jóvenes científicos recibieron formación especializada en telescopios y astronáutica, preparándose para la gran final nacional.
El presidente de la Fundación Centro de Investigaciones de Astronomía y Tecnologías Aplicadas Francisco J. Duarte (Cidata), Nomar Villa, informó que los estudiantes recibieron formación técnica sobre el funcionamiento de telescopios solares y objetos ópticos, además de charlas actualizadas sobre misiones espaciales como Artemis II.
Para Villa «este enfoque integral busca despertar vocaciones tempranas y fortalecer el sistema educativo mediante el uso de herramientas tecnológicas y clases especializadas». Además, destacó que, gracias a la articulación con Fundacite Mérida, se generaron los procesos para la inducción y evaluación de los participantes.
El encuentro contó con la asistencia de la presidenta de Fundacite Mérida, Nathaly Mora, quien agradeció el apoyo de los docentes de las instituciones educativas participantes, quienes han sido clave para el avance en la preparación de los estudiantes.
«Felicito a cada uno de los muchachos y muchachas que están en constante formación; eso significa que hay interés en seguir preparándose», destacó Mora.El evento concluyó con la entrega de certificados correspondientes a la primera etapa, celebrando el esfuerzo de los tutores y alumnos que avanzan ahora hacia la fase nacional.
La ciudad de La Paz
En el estado Trujillo, específicamente en la Escuela Técnica Madre Rafols, ubicada en la parroquia Mercedes Díaz del municipio Valera, fungió como centro único para congregar a más de 24 instituciones educativas con la participación de 58 estudiantes, quienes asumieron el gran reto de participar en la OVA.
Mientras que el estado Táchira contó con la participación de 64 estudiantes de los municipios Junín, Cárdenas, Guásimos, San Cristóbal, Andrés Bello, Córdova, José María Vargas, Jáuregui, Sucre y Ayacucho.
La jornada contó con la coordinación de los facilitadores de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite), además de docentes, especialistas del Ministerio del Poder Popular para la Educación (Mppe).
Venezuela destaca en las Olimpiadas Venezolanas de Astronomía con una participación masiva de más de 1.500 estudiantes en su segunda fase. Posteriormente, se seleccionarán a los integrantes de la tercera y última fase nacional, donde los participantes demostrarán su potencial científico.
(Caracas, 10 de abril de 2026).- En el Complejo Educativo Fermín Toro, en Caracas, se realizó este viernes la prueba de la segunda fase de las Olimpiadas Venezolanas de Astronomía 2026, con la participación de 80 jóvenes de la capital.
Esta jornada contó con la participación de la ministra del Poder Popular para Ciencia y Tecnología, Gabriela Jiménez Ramírez, quien destacó la pasión de los jóvenes por las áreas de innovación.
«Sigue siendo para el hombre, para la mujer, un hallazgo comprender los fenómenos de la naturaleza, de la Luna, el Sol, los astros, las nebulosas, el cosmos», puntualizó.
Durante sus declaraciones, la ministra Gabriela Jiménez subrayó la relevancia de la astronomía como herramienta de formación y de desarrollo para la Patria, tras la participación de 1.521 estudiantes de 52 escuelas nacionales de todo el país.
«Esta segunda etapa de calificación ya son 1.521 estudiantes en 52 escuelas nacionales del país y muchos de ustedes serán los ingenieros y los científicos de nuestra patria y que la astronomía sea también un área de aprovechamiento para el país», indicó.
Asimismo, hizo referencia a la relación entre las matemáticas y el desarrollo científico y afirmó que el mundo científico es fundamental para el avance del país.
«El mundo de las ciencias es el de las matemáticas, el del álgebra para diseñar las viviendas, las escuelas, las ingenierías, las aplicaciones, requerimos de las matemáticas, por lo tanto, tenemos que enamorarnos de las matemáticas. El cálculo para un medicamento, para medir la temperatura del aire, para saber cuánto llueve, es decir que la matemática está en todo», añadió.
La ministra también celebró el esfuerzo y la dedicación de los estudiantes y subrayó que esta olimpiada es «una extraordinaria noticia para Venezuela».
En este sentido, recordó que los estudiantes que se encuentren destacados podrán visitar el Observatorio Nacional de Astronomía, que se encuentra en Muchuchíes, estado Mérida y además «conocer nuestro sistema astrofísico, ubicado en Apartaderos, que ya cumplió 50 años».
«Nuestro centro de astronomía ha identificado más de 10 meteoritos, estrellas, gracias al estudio de científicos venezolanos», enfatizó.
Afirmó que estas acciones forman parte «del atractivo también que nos dediquemos a la astronomía, la creación para Venezuela, el aporte que hacemos desde la ciencia venezolana para el país, para el bienestar».
(Caracas, 10 de abril de 2026).- Con pasión científica, jóvenes zulianos de los municipios Cabimas, Lagunillas, Ciudad Ojeda, Simón Bolívar, San Francisco y Maracaibo presentaron este viernes las pruebas correspondientes a la segunda fase de las Olimpiadas Venezolanas de Astronomía 2026.
En esta ocasión, un total de 62 estudiantes pertenecientes a la generación genial vinculada a las ciencias y la innovación, dieron lo mejor para representar a la región centrooccidente del país.
La experiencia de las OVA 2026 representa la masificación de las ciencias aplicadas en las distintas instituciones educativas en búsquedas de vocaciones científicas y tecnológicas tempranas.
Falcón presente
La presidenta de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) en el estado Falcón, Juogreidin Cerero Ramones, acompañó a los 54 estudiantes de los municipios Carirubana, Los Taques y Miranda, quienes asumieron el reto de representar a uno de los estados con una destacada delegación.
Durante la jornada, se exhibieron diferentes estaciones alusivas a las nueve áreas del conocimiento científico, las cuales contaron con la participación de niños, niñas y jóvenes, quienes a través de experimentos descubrieron el maravilloso mundo de la química, la física y la robótica.
Los encuentros regionales de astronomía impulsados por el Gobierno Bolivariano, a través del Ministerio del Poder Popular para la Ciencia y la Tecnología (Mincyt), tienen el objetivo de promover y difundir las actividades de observación, investigaciones, estudios teóricos y experimentales en el campo de la astronomía y ciencias espaciales.
(Caracas, 10 de abril de 2026).- Un grupo de 162 estudiantes de los estados Amazonas y Bolívar participó con éxito en la II Fase de las Olimpiadas Venezolanas de Astronomía 2026, una cifra que refleja el creciente interés de la juventud por las ciencias espaciales.
Esta jornada, que reunió a 104 participantes en territorio amazónico y 58 en el estado Bolívar, forma parte de la agenda estratégica del Programa Nacional Semilleros Científicos para identificar el talento de vanguardia en el país.
En Amazonas, el centro de la actividad fue el colegio Mis Primeros Pasos, donde se evidenció un notable protagonismo femenino con la participación de 59 niñas y 45 niños.
Por su parte, la delegación de Bolívar se distribuyó de manera simultánea en los municipios Caroní, Piar y Angostura del Orinoco, con sedes en el Colegio Los Próceres, Cristo Rey y el Tavera Acosta.
El acto de bienvenida y supervisión estuvo encabezado por el ingeniero Manuel Gragirena, coordinador de semilleros científicos de Fundacite Bolívar, junto a representantes del Centro de Desarrollo de la Calidad Educativa (CDCE).
Bolívar y Amazonas se consolidan como territorios clave para la formación de la generación de relevo, promoviendo el estudio de la astronomía como una herramienta de soberanía cognitiva.
Las Olimpiadas Venezolanas de Astronomía constituyen una política fundamental, ejecutada a través de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, para fortalecer el sistema educativo y científico.
Mincyt/Prensa/Con información de Fundacite Amazonas y Bolívar
