Sector ciencia y tecnología rechaza amenaza de EEUU contra Venezuela

(Caracas, 17 de diciembre de 2025).- El sector ciencia y tecnología venezolano rechazó este miércoles las amenazas realizadas por el presidente de Estados Unidos (EE.UU.), Donald Trump, contra la soberanía del país.

«Rechazamos categóricamente el atentado contra la soberanía nacional de nuestros recursos naturales cuando EE.UU reclama como suyos todo el petróleo, las tierras y otras riquezas», refiere el comunicado publicado por la ministra del Poder Popular para Ciencia y Tecnología, Gabriela Jiménez Ramírez, en su canal de Telegram.

A continuación el texto íntegro:

COMUNICADO

SOBRE LAS CONSECUENCIAS DE LAS DECLARACIONES INFUNDADAS Y COERCITIVAS DEL PRESIDENTE DE LOS ESTADOS UNIDOS CONTRA LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

Emitido por los hombres y mujeres que pueblan los espacios del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación de Venezuela.

Las recientes declaraciones públicas del presidente de los EE.UU., en las que se incluyen amenazas explícitas de asedio militar, bloqueo naval y aéreo, sanciones colectivas sobre los flujos energéticos y criminalización del Estado venezolano, agravan una situación de por sí delicada, creada deliberada e ilegalmente por su propia Administración.

Esta infundada proclamación tiene consecuencias materiales inmediatas, independientemente de si llegan a ponerse en práctica, ya que aumentan la incertidumbre, obstaculiza la cooperación comercial y científica legítima y sirve de justificación para que otros gobiernos vasallos del imperio impongan nuevas restricciones por temor a sanciones secundarias o a dañar su ya deteriorada reputación.

Para el noble Pueblo venezolano, el impacto acumulativo ha sido tangible y cuantificable. Las restricciones a las transacciones financieras y al transporte marítimo han dificultado la adquisición de medicamentos, equipos médicos, reactivos de laboratorio, producción de alimentos, repuestos para servicios básicos y de los sistemas de generación de energía y agua, acceso a insumos esenciales para la producción de alimentos, entre una larga lista de impactos excepcionales y cotidianos.

Desde los espacios de la ciencia, la tecnología, la innovación y sus aplicaciones para el bien común, la interrupción de las exportaciones de petróleo y la paralización de la cadena logística marítima socavan la sostenibilidad técnica de las infraestructuras críticas y debilitan la capacidad de mantener, modernizar y operar con seguridad sistemas complejos.

Los ingenieros venezolanos sufragan no solo las ambiciosas políticas sociales del Gobierno Bolivariano, sino también los programas nacionales de investigación, desarrollo e innovación, la formación de profesionales en el área y el desarrollo tecnológico aplicado para el beneficio directo del Pueblo venezolano.

Su entorpecimiento coercitivo provoca daños estructurales a largo plazo, no solo en nuestra país, sino que también desestabiliza toda la región, efectos que escapan a la medición en indicadores macroeconómicos a corto plazo.

Es esencial destacar que restringir el acceso al conocimiento, los equipos, la movilidad y la cooperación contradice el espíritu y la letra de los compromisos internacionales que reconocen a la ciencia y a la tecnología como instrumentos para la paz, el desarrollo sostenible, el bienestar colectivo y, más importante aún, como un derecho humano.

Rechazamos categóricamente el atentado contra la soberanía nacional de nuestros recursos naturales cuando EE.UU reclama como suyos todo el petróleo, las tierras y otras riquezas. La herencia de Bolívar pertenece al pueblo venezolano y jamás nos doblegaremos ante ninguna amenaza.

Hacemos un enérgico llamado a la comunidad internacional, a las organizaciones multilaterales, a las redes académicas y a las instituciones científicas de todo el mundo para que reconozcan los elevados costos humanos, científicos y tecnológicos de las criminales medidas coercitivas unilaterales y de la retórica hostil que nuevamente esgrime el presidente de los EE.UU.

Exigimos el respeto al derecho internacional, a la protección de la vida y a la preservación del intercambio científico abierto como bien público universal.

Reafirmamos, con orgullo patriótico, que el Pueblo venezolano sabe hacer frente a las adversidades con dignidad, inteligencia y un compromiso inquebrantable con la independencia. Como advirtió El Libertador Simón Bolívar: «Estados Unidos parece destinado a plagar la América de miseria a nombre de la libertad» y hoy, como ayer, se toparán con la resistencia moral de este Pueblo que reconoce su derecho a la autodeterminación.

Hoy, cerramos filas para defender la paz, la legalidad y la dignidad nacional, convencidos de que la ciencia es un acto de patriotismo y de que, al igual que su independencia, el futuro de Venezuela se forjará con la razón, la cooperación y un compromiso inquebrantable con el bienestar de su pueblo.

En esta hora crucial para la Patria, expresamos nuestro respaldo absoluto y lealtad inquebrantable al Presidente Constitucional de la República Bolivariana de Venezuela, Nicolás Maduro Moros. Reconocemos su firmeza, valentía y liderazgo en la defensa de la paz y la soberanía nacional frente a las agresiones imperiales.

Bajo su conducción, la comunidad científica y tecnológica se mantiene unida y movilizada, dispuesta a garantizar la independencia integral de la nación y a proteger el futuro de las nuevas generaciones venezolanas.

El lobo imperialista está hambriento de vastos recursos y ha juzgado que la víctima más indefensa, más próxima a su patio y más jugosa es Venezuela.

Hacemos un llamado a que todos los pueblos, gobiernos y actores democráticos del mundo alcen sus voces para decir que Venezuela no está sola, que es un pueblo libre y soberano, y que no va a ser de nuevo recolonizada por ningún imperio.

¡Abajo el imperialismo!

¡Abajo los métodos de dominación colonial que se perpetúan en el presente!

¡Viva Venezuela! ¡Viva Bolívar!

Caracas,16 de diciembre de 2025

Falcón | Cantv instala fibra óptica en la Unefm para beneficiar a más de 38 mil estudiantes

(Caracas, 16 de diciembre de 2025).-  La Compañía Anónima Nacional Teléfonos de Venezuela (Cantv) instaló en los espacios de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (Unefm) ubicada en estado Falcón, el servicio de fibra óptica, lo que permitirá avanzar en los procesos académicos y administrativos.

Juogreidin Cerero, rectora de esta casa de estudios, agradeció el apoyo brindado por parte del Gobierno Bolivariano con esta iniciativa.

“Agradecidos por todo el apoyo que nos ha brindado el presidente Nicolás Maduro al beneficiar a nuestra casa de estudios con la actualización de los sistemas de comunicación”, dijo.

Precisó que actualmente se cuenta una matricula de más de 38 mil estudiantes a lo largo y ancho de varias regiones del país. Asimismo, indicó que se cuenta con internet al 100% en la sede de Ingenería Biomédica.

“No solamente están en la ciudad de Coro. Tenemos presencia en 23 municipios del estado Falcón, en 6 estados de Venezuela”, puntualizó Cererero.

La iniciativa permitirá favorecer la Sede Dialógico Interactivo de la Unefm, la Televisora Educativa del estado Falcón (TVUnefm) y el Centro de Investigaciones en Ecología y Zonas Áridas (Cieza).

Juogreidin Cerero, acotó que gracias al servicio de Cantv, se busca “que los sistemas sean los más completos y seguros posibles para que la comunicación sea efectiva y pueda atender con eficacia y eficiencia a nuestra comunidad universitaria”.

Resaltó que de los nueve servicios que se tienen planteados en esta primera fase, «ya se ha logrado la instalación efectiva del servicio de internet en seis sedes».

Mincyt / Prensa / PP


Agenda Pequeños Ingenieros capacitará a profesores del estado Anzoátegui

(Caracas, 16 de diciembre de 2025).- En el Mega Núcleo de Robótica del Centro Didáctico para la Enseñanza de las Ciencias del estado Anzoátegui, inició la capacitación de profesores para mejorar la enseñanza de robótica, electrónica y programación, en el marco de la Agenda Pequeños Ingenieros del Programa Nacional de Semilleros Científicos.

En esta agenda formativa se realizarán siete módulos, por un lapso de siete días, en todas las áreas del conocimiento científico.

El objetivo principal de Pequeños Ingenieros es empoderar a la juventud venezolana para que se apropie de las nuevas herramientas tecnológicas, utilizando tecnologías libres como Canaima GNU/Linux, lo que promueve la independencia y soberanía tecnológica del país.

Con estas iniciativas impulsadas por el Gobierno Bolivariano, además de capacitar a los docentes, se busca impulsar el desarrollo tecnológico en el país, preparando a las nuevas generaciones para los desafíos globales.

Mincyt/Prensa/Con información de Fundacite Anzoátegui

Ofrecen taller Iniciación al Computador para estudiantes en Barinas

(Caracas, 16 de diciembre de 2025).-  El Infocentro Curioso Abajo ubicado en el municipio Ezequiel Zamora en el estado Barinas, llevó a cabo el taller denominado Iniciación al Computador, una actividad clave para introducir a los estudiantes en el mundo digital de forma segura y responsable.

La jornada se desarrolló en el Complejo Educativo Pedro Briceño Méndez y contó con la participación de 11 estudiantes de tercer grado entre los 7 y 8 años de edad.

Los participantes aprendieron conceptos básicos de tecnología, lo que permitió fomentar la alfabetización digital de forma segura y divertida.

De esta manera, lo más pequeños lograron adquirir herramientas necesarias para desenvolverse en el entorno tecnológico actual con responsabilidad. En tal sentido, comentaron que para ellos el mundo digital, “es un mundo divertido”.

El Infocentro Curioso Abajo impulsa el desarrollo de capacidades tecnológicas desde la base educativa, preparando a la próxima generación para los desafíos y oportunidades de la era digital.

De esta manera, se reafirma el compromiso educativo y tecnológico de la parroquia Pedro Briceño Méndez como parte de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán.

Mincyt/Prensa/Con información de Infocentro Barinas

El Impacto del conocimiento previo en la comprensión, la desigualdad y la justicia Social en la educación

Por.- Gabriela Jiménez Ramírez

(Caracas, 16 de diciembre de 2025).- En muchas ocasiones, a los estudiantes con dificultades para comprender textos o para participar en discusiones críticas se les señala por no hacer suficiente esfuerzo o por no estar comprometidos con su aprendizaje; sin embargo, no siempre es así.

El contacto con un mundo de conversaciones, libros, cultura y vivencias es lo que realmente posibilita la capacidad de comprender, interpretar y conectar ideas. Así, la desigualdad en el acceso a estas experiencias revela una de las caras más insidiosas de la discriminación social.

De acuerdo con la educadora Alejandra Lara Infante, especialista en perspectiva de género, pensamiento crítico y lenguaje, la comprensión lectora y la interpretación dependen fundamentalmente del background knowledge, es decir, del conocimiento previo que un estudiante tiene sobre el mundo.

Este conocimiento no solo incluye lo que se aprende en las aulas, sino también lo que se experimenta fuera de ellas: las conversaciones familiares, las interacciones sociales, el acceso a libros, la participación en actividades culturales y el entorno socioeconómico en el que se vive.

Como señala la autora, «leer sin background knowledge es como intentar armar un rompecabezas al que le faltan piezas esenciales: puedes mirar la imagen, pero no puedes comprenderla».

Otro de los puntos señalados por la docente son las típicas frases como «falta de interés», «falta de esfuerzo» o «poca motivación», sin considerar la falta de acceso de los estudiantes o del entorno a una educación de calidad.

Hoy más que nunca, se observa cómo el conocimiento previo se ha convertido en un privilegio que se acumula en el hogar, en las conversaciones, en los libros disponibles, en las experiencias culturales que algunos tienen y otros no.

De acuerdo con la publicación, realizada en la cuenta de Instagram «Educando con Perspectiva», la escuela puede tomar dos caminos: una escuela que culpa al estudiante o una escuela que abre puertas.

Las escuelas que caen en la trampa de culpar a los estudiantes por su falta de comprensión ignoran las desigualdades estructurales que afectan el acceso al conocimiento. En lugar de ofrecer una respuesta inclusiva, perpetúan la brecha de inequidad al ignorar las condiciones previas que afectan el aprendizaje.

La desigualdad educativa no es solo una cuestión de diferencias en el esfuerzo o la motivación, sino una cuestión profunda de acceso y oportunidad.

La verdadera injusticia no radica en el esfuerzo individual, sino en las barreras sociales y culturales que limitan las posibilidades de los estudiantes para acceder al conocimiento necesario y tener éxito en la educación.

En Venezuela, apostamos por una educación a puertas abiertas como un derecho humano fundamental y un deber social, consagrado en nuestra Constitución, que la establece como gratuita, obligatoria, desde el nivel inicial hasta el nivel de educación media diversificada y universitaria.

Contamos con cerca de seis millones de estudiantes inscritos en nuestras escuelas y liceos y con universidades, como la Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán, que ha recibido a más de 1.800 estudiantes de diferentes estados del país para formarlos ante los desafíos globales.

Tal y como dice la autora: «la equidad educativa empieza antes de abrir el libro: empieza en quién tuvo acceso al mundo para poder leerlo».

Fundación Ciepe brinda asistencia técnica a productores de maíz

(Caracas, 16 de diciembre de 2025).- La Fundación Centro de Investigaciones del Estado para la Producción Experimental Agroindustrial (CIEPE) realizó una visita técnica diagnóstica a productores de maíz en Nirgua, estado Yaracuy, específicamente en la finca La Marisol.

Durante esta visita, los investigadores de CIEPE brindaron asistencia técnica a los productores, enfocándose en los procedimientos de cultivo y almacenamiento del maíz.

La intervención de Fundación Ciepe resalta la importancia de la asistencia técnica en la mejora de la producción agrícola y el fortalecimiento de la seguridad alimentaria.

Este acompañamiento es parte de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, en su vértice tres, que busca brindar asesoría a los productores del sector agroalimentario en el país y fortalecer la producción nacional.

Mincyt/Prensa/Con información de Fundación Ciepe

Aragua | Educadores de la FANB se forman en robótica creativa y programación por bloques

(Caracas, 16 de diciembre de 2025).- Un grupo de docentes de la Escuela de Formación de Tropas Profesionales y del Liceo Militar «Libertador», ubicado en el estado Aragua , reciben capacitación en las áreas de robótica creativa y programación de bloques.

En la actividad, realizada en las instalaciones del Centro Didáctico para la Enseñanza de las Ciencias (CDEC), núcleo Aragua, se dio inicio a una nueva etapa enfocada en la programación.

Esta área permite a los educadores dar instrucciones precisas a sus futuros prototipos, facilitando la construcción del «cerebro» de sus creaciones robóticas antes de trabajar con el hardware.

Con estas nuevas habilidades, los educadores están mejor preparados para guiar a sus estudiantes en el mundo de la robótica integral, donde la lógica, la creatividad y la innovación se combinan para fomentar un aprendizaje dinámico y efectivo.

Estas iniciativas, reafirma el compromiso del Gobierno Bolivariano de promover la innovación educativa y la formación continua del cuerpo docente a escala nacional.

Mincyt/Prensa/Con información del CNTQ

Infocentro Comunal Hugo Chávez en Lara celebró su 12 aniversario

(Caracas, 16 de diciembre de 2025).- La parroquia El Cují del municipio Iribarren en el estado Lara celebró con éxito el aniversario número 12 del Infocentro Comunal Hugo Chávez, un espacio dedicado al empoderamiento social y la alfabetización tecnológica de la juventud.

Se contó con la participación de voceros y voceras de la comunidad y miembros de la Coordinación Estadal del recinto tecnológico, quienes compartieron con niños, niñas y adolescentes los principales beneficiarios del centro.

Asimismo, se llevaron a cabo diversas actividades lúdicas y educativas que resaltaron el valor del conocimiento y el acceso a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

El Infocentro Comunal Hugo Chávez ha sido reconocido por más de una década por su impacto en la organización comunitaria y la inclusión digital de El Cují.

Con la celebración de este aniversario, se continúa avanzando hacia el acceso igualitario de la tecnología a la población larense.

Hoy en día, el enfoque de Infocentro gira en torno a una labor pedagógica y social. Estos centros han evolucionado hasta convertirse en puntos comunitarios donde la tecnología se transforma en un recurso esencial para fortalecer el tejido social, fomentar la participación ciudadana y facilitar la ejecución de iniciativas locales.

Mincyt/Prensa/Con información de Infocentros Lara

Productoras del estado Miranda impulsan soberanía científica y agrícola con cacao

(Caracas, 16 de diciembre de 2025).- Un grupo de productoras del sector San Jorge de Tapipa, estado Miranda, crearon un Jardín Clonal y un vivero de cacao, en colaboración con la Red Científico-Tecnológica del Cacao y la Alianza Científico-Campesina.

Esta iniciativa, apoyada por investigadores del Centro Nacional de Investigación, Desarrollo e Innovación del Cacao (Cenidic), promueve la ciencia aplicada y la soberanía tecnológica en la comunidad.

El Jardín Clonal se establece como la base para la propagación de variedades élite de cacao, lo que asegura la calidad genética y la sostenibilidad del cultivo en la región.

Las productoras expresaron el impacto positivo de esta iniciativa, destacando que representa una inversión en el futuro y les otorga la independencia necesaria para producir su propio material de siembra.

Además, la formación recibida contribuye para mantener la tradición cacaotera de San Jorge.

Con la combinación de ciencia y comunidad, Tapipa se posiciona como un ejemplo de cómo el cacao nacional puede fortalecerse y mantener su prestigio a nivel mundial.

Mincyt/Prensa/Con información del Centro Nacional de Investigación, Desarrollo e Innovación del Cacao

Estudiantes de la UNETRANS cuentan con moderno laboratorio de electrónica

(Caracas, 16 de diciembre de 2025).- Un moderno y revitalizado laboratorio de electrónica fue entregado por el Gobierno Nacional a los docentes y estudiantes del Programa Nacional de Formación en Electrónica de la Universidad Nacional Experimental del Transporte (UNETRANS), gracias al apoyo brindado por la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán.

Este espacio cuenta con una infraestructura de 88 metros cuadrados de formación y 14 estaciones de trabajo para atender a 28 estudiantes de manera simultánea. Fue dotado con equipos, herramientas e insumos que permiten a los jóvenes realizar sus actividades prácticas y proyectos.

El Dr. Alexander Antonio Duno Coronel, rector de esta casa de estudios, explicó que este acondicionamiento es parte de la labor que desempeña el presidente Nicolás Maduro Moros para elevar la enseñanza científico-tecnológica en todo el territorio nacional.

Recordó que la UNETRANS nació en revolución “para atender a uno de los sectores más importantes de la vida diaria de un país, como es toda la estructura e infraestructura vial a través de la cual se desarrollan las actividades productivas, las actividades cotidianas de una comunidad que vive en sana paz”.

Agregó que los estudiantes tienen la capacidad de desarrollar investigaciones y proyectos que garanticen la sustitución de importaciones en materia del sector transporte, en un contexto donde “nuestro país está siendo constantemente atacado y sometido a limitaciones para su desarrollo en el ámbito de investigación, innovación y tecnología aplicada”.

Aprender haciendo

El laboratorio de electrónica es un espacio académico que permite a los estudiantes diseñar y desarrollar sistemas electrónicos analógicos, digitales y embebidos. Los jóvenes que se forman en este espacio cuentan con docentes especializados en el área, quienes guían con dedicación cada uno de los trayectos.

La ingeniera en electrónica y docente de la UNETRANS, Claudia De Andrade, es una de las especialistas que dedica su vida y tiempo a generar pensamiento lógico, matemático y critico para la construcción de sus proyectos electrónicos.

Su deseo de acompañar esta formación la llevó a hacer solicitudes al Gobierno Nacional a través de plataformas como la VenApp y el Registro Venezolano de Capacidades (Reveca), creado por el Observatorio Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (Oncti) y la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán.

De Andrade comenta que la renovación del laboratorio permite a los jóvenes emplear equipos como: osciloscopios, generadores de señal, multímetros, CNC para la elaboración de circuitos impresos, escáner 3D, estaciones de soldar, impresora 3D, entre otros.

Agrega que uno de los principales logros es que el estudiante puede crear diseños electrónicos digitales que permiten simular los materiales o componentes para verificar sus principios de funcionamiento y, al mismo tiempo, abaratar costos del prototipo electrónico.

Comenta que el diseño de prototipos a productos electrónicos es la base de la formación.

“Hemos visto cómo podemos generar nosotros sistemas electrónicos que estén embebidos o embarcados en los sistemas de transporte. Nosotros hacemos ciencia para generar bienestar social y resolver los problemas”, afirma.

Todo este trabajo formativo se vincula con tres líneas de investigación: electro movilidad urbana, robótica para el sistema de transporte y diseños electrónicos que satisfacen necesidades locales y potencian los motores productivos.

El Programa Nacional de Formación en Electrónica garantiza a los estudiantes la generación de capacidades y habilidades que los vinculan directamente con el área laboral, al certificarse como Técnicos Superior Universitarios; una vez culminado sus dos primeros trayectos, los jóvenes pueden continuar sus áreas de conocimiento para convertirse en Ingenieros en Electrónica.

La recuperación y dotación de este laboratorio es una oportunidad para elevar el nivel académico de los estudiantes de la UNETRANS y de todo el país.

Mincyt / Prensa: VG / Fotos: JO.