Cómo la ciencia nuclear se convierte en herramienta para la lucha contra el cáncer

(Caracas, 04 de febrero de 2026).-  Cuando escuchamos la palabra «nuclear» nuestra mente suele viajar hacia grandes plantas de energía o complejas teorías físicas. Sin embargo, existe una faceta de esta ciencia que ocurre todos los días en el silencio de los hospitales y que tiene un fin puramente pacífico: curar. Las tecnologías nucleares aplicadas a la salud consisten en el uso controlado de la energía del átomo (específicamente de las radiaciones) para «mirar» dentro del cuerpo humano sin necesidad de cirugía y para combatir enfermedades con una precisión milimétrica. Es una ciencia que no busca destruir, sino proteger la vida, permitiendo que personal médico y científico detecten y traten afecciones que de otro modo serían invisibles.

  1. Detectar a tiempo: «Linternas» biológicas y mapas del cuerpo

La detección temprana es, hoy por hoy, la mejor herramienta para sobrevivir al cáncer. La tecnología nuclear nos ofrece dos grandes aliados en esta etapa:

Radiología y mamografía digital: Utilizan rayos X (una forma de radiación ionizante) para atravesar los tejidos y crear imágenes detalladas de la anatomía. En el caso del cáncer de mama, la mamografía es el estándar de oro.

Medicina nuclear (PET y SPECT): Aquí, el paciente recibe una cantidad mínima de una sustancia segura llamada «radiotrazador». Esta sustancia viaja por el cuerpo y se acumula en las células cancerosas, que suelen ser muy «hambrientas» de energía. Cámaras especiales detectan la radiación que emite el paciente, creando un mapa que muestra no solo dónde está el tumor, sino cómo se está comportando. Es como ponerle una «linterna» interna al cáncer para que no tenga dónde esconderse.

  1. El tratamiento: construir la salud con rayos invisibles

Una vez localizado el problema, la tecnología nuclear entra en su fase de «combate» a través de la radioterapia. Su objetivo es simple, pero vital: destruir las células cancerosas dañando su ADN para que no puedan reproducirse, cuidando siempre los tejidos sanos que las rodean.

Radioterapia de haz externo: Utiliza máquinas llamadas aceleradores lineales que dirigen rayos de alta energía hacia el tumor desde fuera del cuerpo. Es como un cirujano que usa luz en lugar de un bisturí.

Braquiterapia: Consiste en colocar fuentes radiactivas muy pequeñas directamente dentro o cerca del tumor. Esto permite dar una dosis muy alta de tratamiento en un área pequeña, minimizando efectos secundarios.

Radioterapia metabólica: Se utilizan radiofármacos que el paciente ingiere o recibe vía intravenosa. Estos «medicamentos nucleares» buscan específicamente las células malignas en cualquier parte del cuerpo y las eliminan desde adentro.

Rayos de Esperanza: Un hito en América Latina y el Caribe

Bajo la dirección del Organismo Internacional de Energía Atómica (OIEA) y el respaldo del Acuerdo Regional ARCAL, la iniciativa «Rayos de Esperanza» está transformando este conocimiento en realidades geográficas. Este proyecto no solo envía equipos, sino que aporta a la construcción de la soberanía científica de nuestros países a través de la capacitación utilizando para ello los beneficios que aporta el Programa de Cooperación Técnica del OIEA.

En Venezuela se han instalado y puesto en funcionamiento equipos de mamografía para lo cual se ha capacitado personal para su uso y mantenimiento preventivo. Asimismo, el Ministerio del Poder Popular para la Ciencia y Tecnología (Mincyt) y el Ministerio del Poder Popular para la Salud (MPPS) articulan esfuerzos a través de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán para robustecer el Sistema Público Nacional de Salud y la atención a pacientes oncológicos.

Entre sus iniciativas clave destaca la implementación del Sistema de Historia Clínica Única Digital, una plataforma soberana desarrollada por el Mincyt que permite centralizar el registro médico, facilitar el seguimiento oportuno de pacientes oncológicos y optimizar la toma de decisiones clínicas en tiempo real. Este esfuerzo se complementa con programas como el Plan Nacional de Atención Integral y Prevención del Cáncer de Mama, el cual prioriza la detección temprana mediante el despliegue de tecnología de punta y la formación de personal especializado, garantizando una atención gratuita, humana y de alta precisión para el pueblo venezolano.

Mincyt/Prensa/Polo CyT + ARCAL

Infocentro forma a más de 100 estudiantes en Caicara de Maturín

(Caracas, 3 de febrero de 2026).- La Fundación Infocentro organizó una jornada de formación digital en el Liceo Juan Francisco Mila de la Roca, ubicado en Caicara, municipio Cedeño, estado Monagas, donde más de 100 jóvenes estudiantes de la región se apropiaron de herramientas y saberes tecnológicos, fortaleciendo la soberanía tecnológica de la nación y avanzando en la reducción de brechas digitales.

La actividad forma parte de las políticas de inclusión promovidas por el Gobierno Bolivariano, con el objetivo de garantizar el acceso a herramientas de vanguardia para las bases estudiantiles del municipio Cedeño.

Con la guía técnica de los facilitadores José Sabino e Iván Jaramillo, el programa abarcó dos módulos que fortalecen capacidades en hardware y desarrollo de software educativo, en consonancia con la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán.

En el área de programación, 73 estudiantes participaron activamente para iniciar su proceso de alfabetización digital.

Durante la jornada, los jóvenes exploraron conceptos y prácticas de la lógica de código, destacando el uso del Lenguaje de Programación Scratch como base fundamental para el pensamiento computacional, enfoque que apunta a convertir a los jóvenes en protagonistas de la economía digital, capaces de crear soluciones.

Paralelamente, un grupo de 28 participantes se especializó en el taller técnico de Partes y Piezas del Computador, conocieron en detalle los componentes físicos que componen un ordenador, fortaleciendo la comprensión de la arquitectura de hardware y promoviendo la sustentabilidad tecnológica de los equipos distribuidos por las misiones sociales en la región bolivarense.

El encuentro fue evaluado como una experiencia altamente positiva por los facilitadores.

«Hubo mucha receptividad, todos se mostraron motivados en las formaciones dadas. Nos sorprendió gratamente un alumno que ya domina Scratch y desarrolla sus propios códigos», comentó José Sabino.

Este testimonio subraya el impacto de las iniciativas técnicas impulsadas por Infocentro y el compromiso compartido con las instituciones educativas para preparar a la nueva generación ante los retos del siglo XXI.

La jornada refuerza la alianza entre el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), las Grandes Misiones y las instituciones de educación básica, con el objetivo de garantizar que el conocimiento técnico se convierta en la punta de lanza para la construcción de una Venezuela soberana, innovadora y productiva.

Mincyt/Prensa/Con información de Infocentro Monagas

Fundación IDEA orientó a niños de la Escuela Manuelita Sáenz de Hoyo de la Puerta sobre elaboración de huertos sustentables

(Caracas, 3 de febrero de 2026).- Como parte de las actividades del Programa Nacional Semilleros Científicos, impulsado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología, 28 estudiantes de 4to grado sección A, de la Escuela Municipal Rural Manuelita Sáenz, ubicada en el sector La Planada de Hoyo de la Puerta conocieron sobre las herramientas para la elaboración de un huerto sustentable , en un taller dirigido por los Investigadores de la Fundación Instituto de Estudios Avanzados IDEA.

La Lic. Marielsy Hidalgo, de la Oficina de Atención al Ciudadano del IDEA aseguró que los estudiantes del referido plantel educativo tenían inquietud en cómo elaborar un huerto sustentable, para participar en un concurso denominado “Topodesafio” que plantea un desafío ambiental y busca involucrar a los estudiantes en explorar la naturaleza.

Por su parte, el ecólogo Darwin Blanco de la Dirección de Agricultura y Soberanía Alimentaria (ASA) del IDEA explicó a los infantes que el huerto sustentable es un sistema de cultivo que produce alimentos de forma ecológica, minimizando el impacto ambiental y utilizando material reciclable.

Precisó, que la agricultura sustentable busca combinar: prácticas de cultivo y manejo de suelos interconectados entre sí, evitando entradas externas al sistema que pueden ser o resultar dañinas al ambiente, a la salud o los consumidores. Implementa técnicas y procesos naturales formando un sistema de agricultura definitivo que va más allá de la simple producción intensiva de los recursos, que puede ser aplicada a: las familias, los pequeños agricultores o sistemas convencionales.

«La idea es proteger al ambiente, reciclando, manteniendo los recursos naturales como el agua, el suelo, la flora y la fauna, evitando el uso de los nocivos pesticidas o insumos de origen sintético. La meta para obtener un ecosistema sano en un huerto familiar sustentable es que el área que se cultiva produzca alimentos al mismo tiempo que mantiene la fertilidad del suelo», dijo Blanco.

Capacitaron a comuneros

Entre tanto, en un trabajo articulado entre las oficinas de Atención al Ciudadano de la Fundación Instituto de Estudios Avanzados (IDEA) y del Centro Nacional de Investigación y Certificación en Vivienda, Hábitat y Desarrollo Urbano (Cenvih) e investigadores de la Dirección de Sociopolítica y Cultura se realizó un conversatorio sobre la elaboración de la Cartografía Social dirigido a los voceros de la Comuna 13 de Abril ubicada en el sector Hoyo de La Puerta del municipio Baruta en el estado Miranda, la actividad se realizó en las instalaciones de la U.E.E. José Tadeo Monagas.

El conversatorio fue liderado por la investigadora, Yolimar Hernández de la Dirección de Sociopolítica y Cultura, quien explicó la importancia de realizar un mapa sobre las necesidades del territorio, para así conocer sus potencialidades y los nudos críticos, de manera que los habitantes de estos sectores puedan elaborar cartogramas y planes de acción como es la agenda concreta de acciones (ACA).
Asimismo, realizó un análisis coyuntural del ataque militar realizado por el gobierno de los Estados Unidos el pasado 3 de enero 2026 y que terminó con el secuestro del presidente Nicolás Maduro y la primera dama Cilia Flores.

Mincyt/Prensa/Con información de la Fundación IDEA

Productores de la Comuna Agroecológica Bicentenario Caracaro 200 aprenden alternativas ecológicas a los pesticidas

(Caracas, 3 de febrero de 2026).-  En el Infocentro de La Morita, perteneciente a la Comuna Agroecológica Bicentenario Caracaro 200, ubicada en el municipio Cocorote, estado Yaracuy, veinte productores en edades comprendidas entre 20 y 72 años participaron en un taller teórico-práctico sobre los Fundamentos químicos de los pesticidas y elaboración de caldos minerales como herramienta agroecológica para el control de plagas y enfermedades.

En la jornada, desarrollada en el marco de la Alianza Científico-Campesina, los comuneros adquirieron, de forma práctica, nociones sobre el origen, composición y clasificación de los pesticidas, así como sus impactos en el aire, el agua y el suelo.

El taller enfatizó el fenómeno de la resistencia de plagas y se presentaron diferentes caldos minerales como alternativas efectivas para disminuir el uso de agrotóxicos, fortaleciendo la identidad agroecológica de la comuna.

Facilitada por especialistas de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) del estado Yaracuy, la actividad promovió el intercambio de saberes entre productores y profesionales, logrando el empoderamiento de los agricultores con herramientas de bajo riesgo y costo.

Esta metodología “aprender haciendo” facilitará la réplica de las prácticas en sus parcelas, avanzando hacia una producción más sana, sostenible y menos dependiente de insumos químicos sintéticos, en consonancia con los principios de la comuna bicentenaria.

Mincyt/Prensa/Con información de la Fundacite Yaracuy 

Estudiantes de Apure fortalecen conocimiento tecnológico a través de la Robótica educativa

(Caracas, 3 de febrero de 2026). –  La Fundación Infocentro, en el estado Apure, efectuó una clase de Robótica Educativa en la Escuela Básica Bolivariana Aramendi, ubicada en Guasdualito, con la participación de 36 estudiantes de 4° grado de primaria y 21 de 5° grado, quienes exploraron el mundo de la robótica a través de dinámicas prácticas y lúdicas.

La actividad, organizada y dirigida por el facilitador Richard Escalona, forma parte del plan estratégico de Infocentro para fortalecer las competencias tecnológicas en niños y niñas en edad escolar, promoviendo la soberanía científica y la construcción del poder popular desde las aulas.

Durante la jornada, los participantes desarrollaron habilidades esenciales como el pensamiento lógico-matemático, la creatividad innovadora y el trabajo colaborativo en equipo.

Richard Escalona guió la sesión con explicaciones claras y adaptadas a la edad de los estudiantes, utilizando herramientas tecnológicas especializadas para un aprendizaje interactivo y experiencial.

Con esta acción, la Fundación Infocentro se posiciona como vanguardia educativa en el estado, llevando la revolución tecnológica directamente a las comunidades.

Mincyt/Prensa/Con información de Fundacite Apure

La robótica y la astronomía sorprenden a niños de Portuguesa

(Caracas, 3 de febrero de 2026). –  Como parte del despliegue territorial del Sistema de Misiones y Grandes Misiones, el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), a través de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite), acercó a los pequeños semilleros científicos de la comuna Los Cocos, municipio Papelón, a la robótica y la astronomía.

Esta actividad, impulsada por el Gobierno Bolivariano, contó con la participación de 217 niños y niñas quienes exploraron el fascinante mundo de la ciencia y la tecnología.

Los infantes interactuaron con kits de robótica Ultimate 2.0, guiados por especialistas de la Fundación Infocentro, y con kits de astronomía que incluyeron telescopios keplerianos y óptica geométrica, generando gran entusiasmo entre los participantes.

Este despliegue reafirma el compromiso del Gobierno Bolivariano de promover espacios de atención integral respaldados por una ciencia con propósito: ciencia para la vida.

Mincyt/Prensa/Con información de Fundacite Portuguesa

Abren convocatoria a la II Olimpiada Venezolana Juvenil de Ciencias: Con la ciencia y la conciencia protegemos al planeta

(Caracas, 2 de febrero de 2026). –  El Gobierno Bolivariano, a través del Ministerio para la Educación, anunció la convocatoria de la II Olimpiada Venezolana Juvenil de Ciencias, una iniciativa que invita a las mentes brillantes de Venezuela a unir ciencia, conciencia y acción climática bajo el lema Con la ciencia y la conciencia protegemos al planeta.

El ministro del Poder Popular para la Educación, Héctor Rodríguez, a través de su canal en Telegram, señaló que la competencias va más allá del aula, fomentando mentes críticas y reflexivas capaces de liderar proyectos transformadores en sus comunidades.

“La acción climática en la escuela es una apuesta por lo que podemos transformar hoy. ¡Demuestra que la ciencia venezolana tiene conciencia!”, enfatizó el ministro en su publicación oficial.

La competencia promueve la innovación, la ética y el vínculo con los saberes ancestrales para mitigar el cambio climático, integrando proyectos que protejan el planeta y fortalezcan la conciencia científica nacional.

Cada plantel educativo debe conformar un Equipo Olímpico integrado por un docente guía y cinco estudiantes de 3ro a 5to año (hasta 6to año en planteles técnicos).

Los registros están abiertos durante todo el mes de febrero, y los directores o directoras de escuela deberán inscribir al equipo en el Sistema de Gestión Escolar.

El Gobierno Nacional impulsa esta iniciativa como pilar fundamental del desarrollo científico juvenil, en sintonía con los esfuerzos por alcanzar la soberanía tecnológica y una educación transformadora.

Mincyt/Prensa/EBM

Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación conforma Grupo Estable de Robótica Educativa y Creativa en Sucre

(Caracas, 2 de febrero de 2026). –  La Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán avanza en el estado Sucre con el lanzamiento del Grupo Estable de Robótica Educativa y Creativa, impulsando el desarrollo del conocimiento mediante la plataforma Steam (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas).

En el primer encuentro realizado en el Museo Gran Mariscal de Ayacucho de Cumaná, la presidenta de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) del estado Sucre, Ysimar Rivera, junto a Julio Yendiz, jefe de Infocentro Sucre, dieron la bienvenida a 25 niños, niñas y jóvenes entre 8 y 19 años, integrantes del grupo estable de Robótica Educativa y Creativa.

Esta iniciativa resalta la participación activa de las nuevas generaciones en la formación científica, con el apoyo motivador de sus familias.

Los representantes de la Gran Misión Ciencia destacaron cómo estos encuentros sientan las bases para proyectos innovadores, comenzando con los cimientos de la electrónica para identificar y utilizar componentes básicos.

El programa se extenderá durante ocho semanas, fomentando habilidades en robótica y otras áreas del conocimiento científico, con un enfoque en el talento local y con módulos que incluyen electrónica básica y Tinkercad; programación creativa; construcción con el kit Ultimate; y talleres complementarios de inteligencia artificial, inglés técnico y software libre.

Esta actividad impulsada por el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt) se inscribe en el primer vértice de la Gran Misión Ciencia, impulsada por el Gobierno Bolivariano para sembrar y preservar el talento científico en cada rincón del país.

Mincyt/Prensa/Con información de Fundacite Sucre 

IVIC avanza en la recuperación de su infraestructura tras bombardeo del 3 de enero

(Caracas, 2 de febrero de 2026). –  El Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC) reporta avances significativos en la restauración de sus instalaciones dañadas por el bombardeo estadounidense ocurrido el pasado 3 de enero, informó este lunes su director, Alberto Quintero, en entrevista concedida a Unión Radio.

Quintero detalló que los daños fueron graves y afectaron estructuralmente el Centro de Matemáticas, que quedó totalmente destruido, mientras que el Centro de Física sufrió afectaciones en gran parte de su infraestructura, al igual que los Centros de Ecología, Biogeoquímica, Química y el edificio de Estudios Ambientales, que abarca Ciencias Atmosféricas, Cambio Climático y Oceanología.

Además, destacó que el ataque dejó sin suministro eléctrico a gran parte del IVIC y sin servicio de agua en todo el instituto.

“Se han reparado muchas cosas. Ya el ministerio y la presidencia están aprobando proyectos para recuperar el Centro de Matemática y el servicio eléctrico, eso lleva tiempo. Nosotros comenzamos las actividades, pero digamos que algunos centros a media máquina porque el servicio eléctrico fue repuesto desde otro centro y no desde la red matriz que nutre todo el IVIC”, relató Quintero.

Por otra parte, también enfatizó la necesidad de precaución en los laboratorios, que consumen gran cantidad de electricidad y almacenan muestras biológicas sensibles que no pueden descongelarse. “Hay que ser cuidadosos”, advirtió.

A pesar de los desafíos, el director resaltó el rol histórico del IVIC como referente en la producción de conocimiento científico y social. Recordó programas emblemáticos como el de células madre, el Plan de Acción para el Control Integrado de Vectores y el de salud contra la malaria, así como su contribución durante la pandemia de COVID-19.

Asimismo, mencionó que el IVIC apoya la gestión de ciencia y tecnología, presta más de 160 servicios a sectores como la industria petrolera y farmacéutica, y ofrece estudios de pregrado y postgrado.

«Seguimos y seguiremos trabajando, construyendo y dando soluciones al país. El IVIC está presto y al servicio de la nación para construir un futuro de paz, solidaridad y prosperidad», concluyó Quintero.

Mincyt/Prensa/EBM

El interruptor de la vida: cómo algunos organismos deciden ser uno o muchos

Por: Gabriela Jiménez Ramírez

La historia de la vida suele contarse como un salto gigante desde la soledad del ser unicelular hasta la majestuosidad de los organismos complejos. Pero, en realidad, el capítulo más conmovedor ocurre en los matices: en la multicelularidad clonal facultativa.

Un estudio reciente publicado por la revista Nature y desarrollado por un equipo internacional de investigadores el Dr. Mitch Eddy y el Dr. Gladis G. Gaitan-Espitia, ha logrado descifrar los mecanismos genéticos y celulares que activan este «interruptor» en dos especies de levadura negra (Dothideomycetes), revelando cómo la nutrición y el entorno dictan esta metamorfosis.

La investigación en la especie Hortaea werneckii identificó diez genes críticos para esta plasticidad. Curiosamente, seis de ellos son reguladores que otros hongos emplean para producir esporas; sin embargo, en esta levadura, la evolución los ha «reutilizado» para controlar el crecimiento grupal.

Esto demuestra que la evolución no siempre requiere inventar nuevos genes desde cero; a menudo, basta con cambiar cuándo y cómo se utilizan las herramientas existentes para dar pasos evolutivos gigantes», explica el Dr. Eddy sobre este hallazgo.

El hallazgo más relevante es el papel de una proteína llamada Myb, que actúa como un regulador maestro. Su presencia o degradación depende directamente de los nutrientes disponibles, lo que estabiliza al organismo en una forma u otra.

Pero recordemos que desde nuestra ciencia para la vida, la naturaleza es diversa: en especies emparentadas como Neodothiora pruni, este gen es prescindible, lo que sugiere la existencia de múltiples rutas moleculares para lograr la misma flexibilidad.

Desde Venezuela y como bióloga, resulta fascinante observar que nuestros científicos, científicas, investigadores e investigadoras coinciden en que estas levaduras no se agrupan al azar. Desde una mirada ecológica, se ha detectado que las variantes con tendencia multicelular suelen habitar en las esponjas marinas.

De hecho, la biología de estas células reacciona al medio de la esponja como si fuera un interruptor: un detonante químico que las impulsa a dejar de ser individuos para unirse en algo más grande.

Este estudio establece un modelo manejable para entender cómo se gana, se pierde o se recupera la multicelularidad a escalas genética, celular y ecológica. Más allá de la micología, nos ofrece una ventana única para comprender la plasticidad fenotípica: la capacidad de la vida para adaptarse y cambiar de forma en respuesta a los desafíos del ecosistema.