(Caracas, 12 de marzo de 2026).- El equipo de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) en el estado Delta Amacuro se desplegó en la comunidad de Centro Poblado, donde especialistas realizaron la evaluación de suelos y cultivos en los huertos del Consejo Campesino local.
Esta jornada, enmarcada en la Alianza Científico-Campesina, permitió el acompañamiento técnico directo a los productores de la zona, con el fin de optimizar el rendimiento agrícola mediante el diagnóstico científico.
Asimismo, se impartió una charla especializada sobre la cría de lombrices rojas californianas, una técnica esencial para la producción de abono orgánico que promueve la regeneración de la tierra y la reducción de agroquímicos.
El despliegue incluyó el fortalecimiento de la biodiversidad local mediante la entrega de plántulas de cacao y un intercambio de semillas de hortalizas, fomentando la diversificación de los cultivos familiares y comunitarios.
Con estas acciones, se reafirma que la independencia alimentaria es una meta alcanzable cuando se dota al pueblo de herramientas tecnológicas y conocimientos especializados.
Este abordaje es el resultado de las políticas de protección y desarrollo instruidas por el Gobierno nacional, a través de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán.
Mincyt/Prensa /Con información de Fundacite Delta Amacuro
(Caracas, 12 de marzo de 2026).– Un grupo de talentosos ingenieros y programadores del Centro Nacional de Tecnologías de Información (CNTI), ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Ciencia y la Tecnología (Mincyt), apuesta por el desarrollo de sistemas operativos soberanos e independientes.
¿Pero qué es un sistema operativo?
Para el líder del proyecto Canaima GNU/Linux, Ángel Marrufo, un sistema operativo funciona como una orquesta sinfónica: “Es quien dirige esta orquesta; es decir, quien logra comunicar los componentes, en este caso el hardware —lo que es el teclado, el ratón, el monitor— con las funciones del software”.
Marrufo sostiene que esa sincronización es necesaria para alcanzar los objetivos estratégicos y operativos de cualquier equipo informático.
En un nuevo episodio del seriado audiovisual 5 minutos de Ciencias, transmitido todos los martes por el canal de YouTube del Mincyt, el ingeniero destacó la importancia estratégica de Canaima como sistema operativo para Latinoamérica y Venezuela, por ser una herramienta de soberanía.
“Es un ejemplo de la masificación de tecnologías libres y Venezuela, por supuesto, es un referente en el desarrollo de este tipo de tecnología”, afirmó.
Durante la transmisión, explicó a la audiencia los diferentes tipos de sistemas operativos según su función. Detalló que existen “sistemas operativos de escritorio, móviles, para servidores, integrados y en tiempo real”.
Estos sistemas operativos se diferencian mayormente en lo que respecta a su tipo de licenciamiento. Marrufo sostiene que existen sistemas operativos privativos, como lo son Windows y MacOS, y sistemas operativos basados en Linux, como es el caso de GNU/Linux, Canaima y el mismo Android.
El experto sostiene que en Venezuela desarrollamos sistemas operativos libres, que ofrecen mayor estabilidad y que no acarrean ningún pago de licencias.
“Esto permite al usuario sentirse mucho más cómodo, también a nivel de información; es un sistema operativo abierto y libre, amparado bajo el Decreto Presidencial 3390 para promover el uso de tecnologías libres y la soberanía tecnológica”, aseguró.
Nueva versión 8.0
En la actualidad, el desarrollador describe que en el sistema operativo libre y venezolano Canaima GNU/Linux, específicamente en su versión 8.0, se agregaron nuevas ediciones.
Señala que existe una edición para diseñadores gráficos, otra para el Programa Nacional Semilleros Científicos e, igualmente, una para los aficionados a los juegos en línea. Marrufo afirma que “Canaima GNU/Linux es un sistema operativo venezolano hecho por talento venezolano, que garantiza la seguridad de la información y autonomía en su tecnología”.
Masificación en las universidades
Desde el Centro Nacional de Tecnologías de Información (CNTI), se promueve el uso de tecnologías libres para seguir masificando el conocimiento en las universidades y las escuelas.
Ángel Marrufo detalla la experiencia en los recintos universitarios, “donde los estudiantes creen en Venezuela y siguen apostando por esta Patria, por mostrar interés en la masificación de sistemas operativos libres”, sentenció.
(Caracas,12 de marzo de 2026).-En un esfuerzo por elevar los estándares de conectividad y atención, Movilnet anuncia la renovación integral de sus Oficinas de Servicio y Atención al Cliente (OSAC) en Caracas, Bolívar y Táchira, con la finalidad de implementar un modelo de gestión más ágil, tecnológico y cercano al usuario.
La operadora ha incorporado módulos de autogestión que permiten realizar recargas y trámites de forma autónoma, optimizando significativamente los tiempos de espera.
Asimismo, la empresa fortalece su estructura de asesoría con canales diferenciados: un equipo exclusivo para potenciar al sector Pyme y emprendedores, y una guía personalizada con enfoque empático para los clientes naturales.
En el marco de la democratización tecnológica, Movilnet reafirma sus alianzas con Cashea y Krece, facilitando el acceso a dispositivos de última generación mediante financiamientos. Estas mejoras ya se encuentran operativas en el Distrito Capital (CCCT, El Recreo, Metrocenter, Sambil La Candelaria y Sambil Chacao), así como en Puerto Ordaz (Bolívar) y San Cristóbal (Táchira).
Con este despliegue, Movilnet consolida su compromiso con la excelencia y la evolución digital de los venezolanos, adaptándose a las exigencias del mercado actual.
(Caracas, 12 de marzo de 2026).- La Fundación Centro de Investigaciones de Astronomía y Tecnologías Aplicadas (Cidata) alcanzó un número significativo durante el mes de febrero, atendió a un total de 2.393 personas, entre niños, jóvenes y adultos, en jornadas de divulgación científica, con el objetivo de sembrar la curiosidad en las nuevas generaciones.
A través de ocho jornadas de diseñadas con rigor técnico y compromiso pedagógico, el equipo de Divulgación Científica del Cidata se desplegó en siete instituciones educativas del estado Mérida (municipios Libertador, Campo Elías, Sucre, Antonio Pinto Salinas y Tovar) y en el estado Cojedes.
El despliegue contó con el uso de herramientas tecnológicas de vanguardia, como los Astrobuses 1 y 2, telescopios de alta potencia para observación nocturna, lentes solares certificados y charlas especializadas.
«Avanzamos en nuestra tarea de despertar vocaciones tempranas como parte de las acciones previstas para este año a través del Programa Nacional Semilleros Científicos y en el cumplimiento del vértice uno de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán», destacó el presidente del Cidata, Dr. Nomar Villa.
Esta iniciativa, impulsada por el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), reafirma el compromiso de la institución con la democratización del conocimiento astronómico, llevando el fascinante mundo del universo directamente a los espacios escolares.
(Caracas, 12 de marzo de 2026).- En los últimos años, la formación de jóvenes en áreas STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) se ha convertido en una herramienta fundamental para impulsar la competitividad económica, fomentar la innovación tecnológica y generar valor en los sistemas productivos.
Varios países han reforzado sus políticas educativas y científicas para aumentar la cantidad de profesionales altamente calificados en estos sectores. Un ejemplo de ello es Dinamarca, donde se ha logrado estrechar la relación entre la educación superior, la investigación y el ámbito productivo. Este modelo ha demostrado cómo la formación en STEAM incide directamente en el crecimiento del empleo y la mejora de la productividad empresarial.
Según un informe reciente de la Confederación de la Industria Danesa divulgado por el portal University World News, entre diciembre de 2021 y diciembre de 2024, el sector privado logró incrementar en unas 13.300 personas el número de profesionales con maestrías o doctorados en áreas STEM.
De estos nuevos empleos, más de 4.600 fueron generados por las 20 principales empresas del país, representando más de un tercio del total de trabajadores altamente especializados incorporados.
Esta dinámica pone de manifiesto la interrelación estructural entre innovación tecnológica, investigación aplicada y desarrollo empresarial.
En Dinamarca, particularmente en industrias intensivas en conocimiento, las grandes empresas concentran un mayor porcentaje de trabajadores con formación avanzada. Por ejemplo, mientras que en 2014 el 26 % de los empleados de estas empresas tenía maestría o doctorado, esta cifra aumentó al 39 % en 2023, reflejando un acelerado avance en la cualificación del capital humano.
El sistema danés de formación doctoral ha sido uno de los puntos clave para sustentar este ecosistema innovador.
Entre 2008 y 2023, unas 30.000 personas completaron estudios de doctorado, mientras que el empleo de doctores creció en 27.000 durante ese mismo periodo. Lo más relevante es que el sector productivo desempeñó un papel crucial en esta expansión: cerca de 13.500 nuevos doctores se integraron al sector privado, mientras que el sector público absorbió a unos 13.800.
Las experiencias internacionales, como la de Dinamarca, ofrecen valiosas enseñanzas para potenciar el desarrollo científico y tecnológico.
En el caso de Venezuela, uno de los ejes estratégicos del Gobierno Bolivariano ha sido impulsar desde edades tempranas las vocaciones científicas a través del Programa Nacional Semilleros Científicos.
Este programa, que ya ha abordado a cerca de un millón de niños, niñas y jóvenes, se alinea con una agenda nacional orientada a democratizar el conocimiento científico y cultivar el interés por las áreas STEAM en niños, niñas y jóvenes.
De igual forma, se cuenta con la Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán, creada bajo la gestión del presidente Nicolás Maduro. Actualmente, cerca de dos mil jóvenes se están formando en carreras vinculadas a las ciencias, las ingenierías y campos emergentes como la robótica, la inteligencia artificial y la ciencia de datos.
El objetivo es sembrar desde edades tempranas un interés genuino por las ciencias, desarrollando futuros científicos, tecnólogos e innovadores que no solo posean pensamiento crítico y estén comprometidos con valores éticos y con identidad nacional, sino que también trabajen al servicio del bienestar y las necesidades del pueblo.
(Caracas, 11 de marzo de 2026).- Con el firme propósito de fortalecer la soberanía alimentaria y potenciar el aprovechamiento de la producción local, la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) Apure llevó a cabo un taller formativo sobre técnicas de conservación de tomate, dirigido al personal de la empresa de transporte público Trans-Apure, integrante de la Comuna Fuerzas Armadas.
La actividad, enmarcada en la Alianza Científico-Campesina, contó con la instrucción técnica de la Dra. Carmen Castellanos y el Ing. Jorge Puglisí.
Durante la jornada, los expertos detallaron los procedimientos esenciales para el procesamiento y preservación del rubro, haciendo especial énfasis en la reducción de pérdidas postcosecha y el valor nutricional de los derivados del tomate.
Esta capacitación no solo brinda herramientas prácticas para el hogar y la comunidad, sino que fomenta una cultura de aprovechamiento agrícola dentro de las instituciones públicas del estado, vinculando directamente el conocimiento científico con la práctica productiva.
A través de estas jornadas, el Gobierno Nacional y sus instituciones garantizan que el conocimiento técnico llegue al pueblo trabajador, promoviendo la independencia tecnológica y consolidando un modelo productivo que responde a las necesidades reales de la población venezolana.
(Caracas, 11 de marzo de 2026).- Con el propósito de incentivar la curiosidad y el pensamiento crítico, el Centro Didáctico para la Enseñanza de las Ciencias (CDEC), núcleo Miranda, recibió a los estudiantes de la Escuela Básica Estadal «Sandra Istúriz» en una dinámica Ruta Científica desarrollada en Caucagua, municipio Acevedo.
Durante la visita, los jóvenes recorrieron diversas estaciones experimentales diseñadas para el aprendizaje interactivo. A través de demostraciones prácticas, los participantes observaron fenómenos químicos y físicos, permitiéndoles comprender principios fundamentales de la ciencia de manera lúdica y directa.
La jornada, organizada por el Centro Nacional de Tecnología Química (CNTQ), se centró en motivar a los niños y niñas a formular preguntas y explorar soluciones bajo el rigor del método científico. La actividad se consolidó como una experiencia pedagógica clave para el descubrimiento temprano de vocaciones científicas en la región.
Estas iniciativas forman parte del Primer Vértice de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación “Dr. Humberto Fernández-Morán”, enfocado en la siembra y preservación del talento científico nacional.
(Caracas, 11 de marzo de 2026).- En un esfuerzo coordinado por el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), el Programa Nacional Semilleros Científicos continúa desplegando jornadas de masificación del saber en diversas regiones del país, acercando la ciencia y la tecnología a niños, niñas y jóvenes de múltiples niveles educativos.
En el estado Miranda, los estudiantes de preescolar de la U.E.N. «Conopoima» participaron en un taller sobre el estudio de escorpiones, dictado por especialistas de la Fundación Instituto de Estudios Avanzados (IDEA). Paralelamente, en el estado Zulia, jóvenes de la U.E.E. «Maestro Juan Antonio Román Valecillos» exploraron estaciones interactivas de astronomía, física, robótica educativa, microscopía y ecosocialismo.
Por su parte, en los estados Yaracuy y Apure, la Ruta Masificada y los talleres de química permitieron que estudiantes de educación básica realizaran experimentos prácticos sobre densidad y reacciones químicas, fomentando la curiosidad científica.
Finalmente, en el estado Nueva Esparta, sesenta estudiantes del Liceo Bolivariano «Luis Beltrán Prieto Figueroa» participaron en actividades formativas organizadas por la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite), el Centro de Desarrollo para la Calidad Educativa (CDCE), Infocentro y la Compañía Anónima Teléfonos de Venezuela (Cantv), reafirmando el compromiso con las instituciones renovadas en el presente periodo escolar.
Este esfuerzo integral impulsado por el Gobierno Bolivariano garantiza que los estudiantes venezolanos cuenten con herramientas de vanguardia, impulsando el desarrollo de sus capacidades críticas y creativas en beneficio del futuro soberano de la nación.
Mincyt/Prensa /Con información de Fundación IDEA, Yaracuy, Apure, Zulia y Nueva Esparta
(Caracas, 11 de marzo de 2026).- La secretaria de Formación Política Integral del Partido Socialista Unido de Venezuela (PSUV) y ministra para Ciencia y Tecnología, Gabriela Jiménez Ramírez, indicó este miércoles que los cambios tecnológicos actuales están transformando la geopolítica mundial. En este contexto, planteó la necesidad de fortalecer la soberanía científica y legislativa del país en materia de Inteligencia Artificial (IA), ciberseguridad y protección de datos.
Durante su participación en el diplomado de formación bolivariana, organizado por la Secretaría de Asuntos Parlamentarios desde el auditorio Batalla de Carabobo del Museo Boliviano, la ministra explicó que los procesos históricos de transformación económica tienen hoy una dimensión acelerada por el desarrollo digital.
«Lo que en algún momento (Simón) Bolívar vive en su tiempo con la ilustración y la Revolución Industrial, está mediado hoy, para nuestro tiempo, potenciado por las tecnologías, que le permiten al capitalismo elevarse a un nivel superior de productividad, pero también de diferencias sociales, económicas y técnicas dramáticas que generan brechas en los pueblos», expresó Gabriela Jiménez Ramírez desde el auditorio Batalla de Carabobo del Museo Boliviano.
La ministra Gabriela Jiménez Ramírez señaló que el avance tecnológico impulsó una nueva etapa del sistema económico global «mediado por la tecnología, acelerado por la ciencia que justifica todo».
En su intervención, también se refirió al estado de desarrollo de Venezuela en materia tecnológica y regulatoria y destacó las iniciativas legislativas vinculadas a la inteligencia artificial y la seguridad digital.
«¿En qué se encuentra hoy el estado del arte de Venezuela en esta materia? En una propuesta de ley que está en segunda discusión para nuestra Asamblea Nacional en materia de inteligencia artificial, en el análisis de la Ley de Infogobierno que debe ir a una actualización legislativa y técnica de nuestra infraestructura nacional y, por supuesto, en una propuesta de ley futura en materia de ciberseguridad», puntualizó.
Recordó el planteamiento del presidente de la República, Nicolás Maduro, sobre el enfoque que debe tener la inteligencia artificial en el país, herramienta que debe ser usada para «mediar las mejores capacidades humanas de los pueblos, potenciar las condiciones de nosotras, las trabajadoras y los trabajadores, haciendo de esto un patrimonio cultural de conocimiento y no una nueva forma de dominación».
Instó a fortalecer el marco legal en ciencia y tecnología para garantizar la soberanía digital del país. «Construyamos capacidades y acompañemos a nuestro Parlamento a la gestación de las mejores leyes en materia de ciencia y tecnología que permitan garantizar soberanía, privacidad y seguridad del dato para Venezuela», enfatizó.
Por otra parte, advirtió sobre los debates internacionales relacionados con el uso de información para entrenar sistemas de inteligencia artificial, donde se registran «múltiples demandas», debido al robo de información de conocimientos de las fuentes «de las publicaciones, de los libros, de los artistas, de los creadores, de los pensadores, de los docentes, de los ingenieros, de los pueblos del mundo».
La secretaria de Formación Política Integral del PSUV subrayó, además, que la inteligencia artificial también redefine las relaciones productivas, laborales y geopolíticas en el mundo contemporáneo.
“Entonces, la geopolítica hoy está mediada también por la inteligencia artificial. ¿Qué sucede hoy en el tiempo? Que la tecnología media las relaciones, las formas y los procesos de la producción, y voy a decir también del trabajo, de las relaciones ahora hombre-máquina, lo que significa la economía del dato, el ciberataque y la seguridad de la información y el derecho a no ser digital”, afirmó.
El juego es la actividad más completa y natural para el desarrollo infantil, actuando como un puente crítico para que los niños comprendan el mundo sin las limitaciones de las pantallas.
Un bebé de seis a 12 meses realiza diversas acciones como sentarse, alcanzar objetos y explorarlos, lo que va más allá del simple juego.
Estas actividades son fundamentales para el desarrollo neuromotor y cognitivo, sentando las bases para su aprendizaje futuro.
Es crucial preguntarse qué capacidades tiene un niño en esta etapa y qué experiencias se le están ofreciendo. El desarrollo infantil se basa en la experiencia corporal, donde la secuencia es experiencia, sinapsis, pensamiento y aprendizaje.
El desarrollo no se logra a través de instrucciones externas, sino mediante una exploración interna que requiere un entorno rico en objetos con diferentes características. La exposición excesiva a pantallas puede limitar estas experiencias, afectando negativamente funciones ejecutivas como la atención y el control inhibitorio.
Un análisis publicado en The Conversation subraya la propuesta de Elinor Goldschmied, pedagoga británica, quien promueve la importancia de proporcionar experiencias físicas ricas durante los primeros años de vida.
Los bebés, señala la especialista, no se limitan a «consumir» estímulos, son sujetos activos que exploran, prueban, tocan y deciden. Por ejemplo, un bebé elige qué objeto tomar o cuánto tiempo interactuar con él.
Para la pedagoga un bebé no «consume» estímulos sino que actúa. Ellos exploran, prueban, tocan, golpean y, aunque no lo creas, deciden, ellos deciden, por ejemplo, qué objeto tomar o cuánto tiempo sostenerlo.
En este contexto, Goldschmied introdujo la idea de la «cesta de los tesoros», un recurso que consistía en ofrecer objetos cotidianos adaptados para fomentar la curiosidad y la exploración autónoma sin distracciones externas.
Esto resalta el papel de los padres y adultos cercanos, quienes deben proporcionar un entorno rico y variado en estímulos, sin embargo, no deben dirigir el juego; la autonomía en estas actividades promueve habilidades como la autorregulación y una atención más sostenida.
Como señala el portal, cuando las experiencias se empobrecen y los niños pasan largos periodos inmóviles frente a estímulos visuales rápidos de las pantallas, no solo se limita el movimiento.
Diferentes estudios publicados en Academic Pediatrics, la revista oficial de la Asociación Académica de Pediatría, vinculaban una mayor exposición temprana a pantallas con déficits en funciones ejecutivas como atención sostenida y control inhibitorio, lo cual impacta directamente en su capacidad de aprendizaje futura.
En Venezuela, apostamos por una educación desde los primeros años, dirigida a despertar las vocaciones científicas, dando prioridad al juego activo y a la interacción directa con el entorno físico.
Por eso contamos con una hermosa iniciativa, como lo son las Rutas Científicas del Programa Nacional Semilleros Científicos, donde convoca a los niños, niñas de todas las edades a acercarse a experiencias reales, conocer a través de sus cinco sentidos el arte de las ciencias y no a través de pantallas.
